《分橘子》教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《分橘子》教学设计 教学目标  1、学会12个生字，认识火字旁，读准多音字少;读写惹人爱等四个词语。  2、会写谁什么时候，在哪里读书的句子，会抄写句子，会说树上的橘子怎么惹人爱。  3、懂得别人的东西不能随便要，愿意跟同学分享快乐。  教学重点  1、学会本课12个生字，读写惹人爱等4个词语。  2、知道朱老师为什么说刘少奇是个好孩子。  教学时间3 课时  第一课时  一、揭示课题  1、齐读课题，学习生字分。  2、读了课题后，你想知道什么?  二、初读课文，学习生字新词。  1、自学课文，要求：(1)学生轻声自由读课文，读正确，读流利，提出不懂地词语。  (2)带着刚才同学提出的问题，边读边想;  (3)教师巡回指导，了解读的情况，解答个别学生的提问。  2、检查自学。  (1)课文讲了谁分橘子?分给谁?  (2)简介刘少奇的生平(刘少奇爷爷是一位伟大的人物，他和毛主席一起为建设新中国，立下了很大的功劳，受到发全国人民的尊敬，这篇课文是讲他小时候的故事，他从小就是个好孩子。)  (3)教师出示卡片，读读词语，