- 1
- 0
- 约4.46千字
- 约 7页
- 2021-11-29 发布于四川
- 举报
小学教师教学工作计划四篇
通过为期一年的师徒结对,让我在教育、教学上,在师德修养、为人处事等 方面上都受益匪浅。感受至深的是对教育观念新的认识:应将教育落实在每一节 课,每一项活动。但在其中,我也分析了自己的优势与不足。
回望上一学期,很令我与我的师傅感到欣慰,因为不管是自己的教学能力、 课堂调控能力,还是自己的教态、课堂应变能力,都有了不同程度的提高。在每 节课活动中,我都会尽我的全力去做好准备工作,提前把教案交给师傅过目并修 改。我也做到了勤反思、善反思,反思是每节课后必备的一件事,因为在反思中 可以使教育教学有很大的收获,也可以使我在教育教学中进步更快,并能对学生 的学习状况做出及时准确的评价,对自身的教育教学行为做出改进。
当然,在上一学期,我在工作中还存在着一些不足,为了更好的发挥自己的 优势,弥补自己的不足,我做了以下的计划:
一、学习目标:
(一) 教学方面
1、 正确把握教学新课标,领会教学意图。认真研究教材,熟悉本册教材, 争取能从整体上把握教材内容,抓住本册教材在整套教材中所处的位置和作用, 明确教学任务。
2、 能够独立处理教材,丰富科学文化知识,在教学方法上大胆尝试,力争 形成自己的风格。
3、 能够激发学生的学习兴趣,关注每一个学生。备课过程中好好考虑,怎 样才能让他们懂学、爱学、喜欢学。注重上课过程的高效率,努力利用每一分钟, 使学生的知识得到巩固。
4、 认真做好教学反思,对每堂课的成败及时地进行总结和反思,找出教学 中的成功与不足之处。将在课上所遇到的问题和失误及时记录下来,积极去寻找 原因,并努力寻找解决的方案。对自己在教学过程中忽然产生的灵感和好的教学 方法记录下来,不断丰富自己的教学方法。
5、 积极地撰写各种论文。
(二) 自身完善方面:
1、 实实在在读几本好书,多多阅读报刊和杂志,不断提高自己的学科水平, 拓展自己的知识面。
2、 能更好地利用网络查找资料,丰富教学素材,制作简单的课件运用于教 学中并有所收获。
3、 做一个有责任感、有爱心的教师,有宽广的胸怀和包容的气度,把每一 个孩子都看成最好的,把爱给每一个学生。做一个具有娴熟教学技艺的教师,能 按照教育规律和学生心理规律,智慧的、艺术的教育学生。
二、学习内容:
“教师是人类灵魂的工程师“老师要有长流水,孩子才会有一桶水。作 为新教师的我,要向老教师学习,努力学习科学文化知识,不断提高业务水准, 争取在各领域的教学都有所提高。为此,我还要做到:
1、 每月认真观摩师傅的示范活动,并对活动作出自己的分析,提出见解, 逐步提高业务水平。
2、 对于学生的教学活动做精心准备,认真上好每一节课并随时接受师傅的 随堂听课,及时听取师傅的意见,并做出相应的调整。
3、 积极参加学校组织的公开教学活动,经师傅指导创编教案,进行多次试 教。
4、 每个月底提交下个月的汇报课教案。
5、 上课之前提前一天提交详案。
6、 学期结束作好总结工作。
在本学期的工作中,我还要不断地向自己的师傅和其他老老师学习。加强自 己的师德修养,要努力钻研业务,敬业爱生,为人师表,争取做一位优秀的教师, 不断增加自身的人文底蕴,做孩子心目中和蔼可亲的好老师!我始终相信一句话: 用心,没有做不好的事情。只要我用心,在蔡老师的指导下,我相信自己一定会 不断进步。
本学期,本人将全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育,在新的课程标 准的指导下,在国家大力倡导有效教学的背景下,深化英语教学改革,努力转变 教育教学观念,大力提高课堂教学效率,以大面积提高英语教学质量、提升自身 素质为目标,结合学科自身的特点,扎实有效地开展工作。现将本学期工作安排 如下:
一、 学好理论知识
新时期的英语教学又有了新的要求,为了适应这种新形势,不被淘汰,力争 成为学者型的教师,在理论学习方面需要做到以下几点:
1、 认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》,要围绕减负、素质 教育、创新教育等热点问题,结合教学实践,通过专题学习和讨论,提高自身的 理论素养,更新教育教学观念,树立正确的教育观和学生观。
2、 要坚持通读二、三种英语教学刊物,及时了解英语教学的动态和英语教 改趋势,开拓视野拓宽英语改革思路;同时,结合自己的教学实践,吸收并消化 他人的先进的教育经验,不断练好自身的英语教学内功,从而更好地适应素质教 育对英语教师所提出的更高的要求。
3、 紧密结合教育教学实际和课题研究,并根据自身的需要,确定学习重点, 讲究学习方式,提高学习效率。
4、 认真研读一本教育专著,做好读书笔记,勤于思考,并做到学以致用。
二、 抓好教学常规
抓课堂教学常规的落实,英语学科教学质量的全面提高,关键是落实常规、 改革课堂教学、提高课堂教学效率。全面实施素质教育,课堂教学是主阵地,必 须做好以下几点:
原创力文档

文档评论(0)