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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《五柳先生传》教学设计3 【教学目标】  1、品鉴五柳先生安贫乐道、不慕荣利、旷达自任的品格和情趣，培养高洁的志趣;  2、背诵课文，积累晏如、萧然、汲汲、戚戚、不求甚解等文言词语;  3、学习课文用简洁的语言描写人物的方法。  【教学思路】  诵读课文质疑问难，初步感知文意;  品鉴高趣赏析态度，感受人物风致;  由人推己各抒己见，领略五柳丰神;  醉读课文品味文心，再现先生高风。  【教学过程】  一、说雅号，诵诗词，导入课文  趣谈古代文人雅号，诵读《饮酒》、《归园田居》，导入课文。  二、初读课文：整体感知，初步疏通文意  1、教师范读课文(或听课文录音)，要求学生体会感情基调，注意字音及停顿，并圈点疑难词句。  2、学生质疑，师生共同疏通。  3、学生齐读课文，加强对文意的理解。  三、研读课文：由文及人，品评五柳先生的高情远趣及精神气质  1、品鉴五柳先生的高趣：  文中写了五柳先生的哪些兴趣爱好?你如何看待五柳先生的这些兴趣爱好?  明确：读书适意，醉酒陶情，著文娱志。  2、品鉴五柳先生的人生