《人有两个宝》教学设计四.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《人有两个宝》教学设计四  第二课时  教学目标：  1.能正确、流利地朗读、背诵课文；学会8个生字，认识笔画。  2．懂得双手和大脑是人的两个宝，从小养成手脑并用的好习惯，才能有所创造。  3．注重培养学生主动、积极、愉快的学习情感和学习态度等。  教学重难点：  创建愉快和谐的学习氛围，促进学生自主学习、合作学习，懂得课文的意思。  教学过程：  一、创设情景，激趣导入  1．小朋友们!你们上节课初读了课文，会读了吗?敢和“录音”比赛吗?  2．录音范读(要求认真倾听)。  3．寸旨定学生读课文，和“录音”比赛(巧妙检查复习，相机引导评价)。  二、愉快学习，主动求知  1．播放录音让学生边听边学。  2．让小朋友边读课文边想一想，各人读懂了什么?(小声读，读几遍)  3．分组交流讨论：说说自己读懂了什么?说说自己不同的意见。(教师参与小组平等交流，建立和谐的师生关系)  4．利用实物投影，演示工人、农民、学生、科技者等“做工”的图片，让学生观察，并尝试提问，尝试回答。  5．实物创设情景．积极导