机电一体化技术专业(三年高职扩招)人才培养方案.docx

PAGE 11 机电一体化专业人才培养方案 一、专业名称及专业代码 （一）专业名称：机电一体化技术 （二）专业代码：460301 二、入学要求 普通高中毕业生、中职（含职业高中、中等专业学校、技工学校）毕业生、退役军人和具有高中毕业证或同等学历的下岗失业人员、农民工、新型职业农民、企事业单位非在编人员（含民办学校、民办幼儿园、乌兰牧骑、村两委干部等）。 修业年限 实行弹性学制：2-5年 职业面向 （一）职业面向 所属专业大类 （代码） 所属专业类 （代码） 对应行业 （代码） 主要职业类别 （代码） 主要岗位类别（或技术领域）举例 职业资格证书举例 装备制造大类（46） 自动化类 （4603） 通用设备制造业（34） 机械制造加工人员（6-6） 1.机械操作 2.设备 3.机电产品 4.车间管理 5.工艺编制 1.钳工证书 2.电工证书 3.焊工证书 （二）职业岗位（群）与能力分析 1．职业岗位（群） (1) 主要就业岗位：机电设备及生产线的操作、故障分析和工作。 (2) 相关工作岗位：机械产品加工工艺及零部件设计、机电设备及售后服务。 (3) 拓展工作岗位：数控设备的安装调试及和编程、车间生产组织与管理。 2．能力分析 毕业生应具备以下几方面的能力： 具备高职工科毕业生在英语和计算机方面的通用能力。 具有机电设备安装、调试与的能力。 具有操作机电设备进行生产的能力。 具有分析、制定工艺文件的能力。 具有处理生产现场工艺技术问题的能力。 具有机电设备技术管理的能力。 五、人才培养目标与培养规格 （一）人才培养目标 培养具有创新意识、良好职业道德意识和可持续发展的学习与适应能力；牢固掌握本专业的基础知识、基本理论、基本技能和专业知识、专业理论、专业技能；具有较强实践能力、竞争力、现代意识和社会责任感；从事机电技术应用等工作的高素质技术技能人才。 （二）人才培养规格 1．知识要求 (1) 公民应有的职业道德修养、素养及基础文化知识。 (2) 具有本专业技术应用型人才所具备的专业基础理论知识。 (3) 掌握制造工艺基础及设计等知识，具有使用及维护各种机械加工设备的基本能力。 (4) 掌握机电设备安装、调试、运行、维护和车间和生产技术管理等方面的知识。 (5)掌握数控机床的基本原理、基本操作、编程技术等知识。 2．能力要求 (1) 具有机械识图能力和绘图能力； (2) 具有运用计算机和计算机辅助绘图能力； (3) 具有中级电工操作和能力； (4) 具有机械产品与工艺的一般设计能力； (5) 具备普通机床的操作能力。 (6) 具备数控机床的编程与操作能力。 3．素质要求 (1)思想道德素质：具有合格的素养、具有良好的公民道德与职业道德，社会责任感，有良好的敬业精神和团队意识。 (2)文化素质：具有语言与文字表达能力、数学、外语、计算机、企业文化知识等。 (3)业务素质：具有机电设备的操作、调试、检测与；数控机床的操作、编程、及机械加工工艺的设计能力。 (4)身心素质：养成良好的生活和体育锻炼习惯，达到国家规定的体育锻炼合格标准，有良好的心理素质，能经受挫折，适应各种环境。 六、课程设置及要求 （一）公共基础课程 1.思想道德修养与法律基础 本课程内容主要包括：新生入学教育、思想修养教育、法律知识教育。通过学习，使学生很快适应大学的学习生活，端正思想态度，形成良好的个人修养，成为懂法、守法、会维权的合格毕业生。 2.和理论体系概论 本课程内容主要包括：新民主主义、改造、的建设三大部分，其灵魂在“”。该课程使学生掌握，学会运用，分析问题、解决问题。 3.形势与政策 本课程是高等学校思想理论必修课，是对学生进行形势与政策教育的主渠道和主阵地,在大学生思想教育中担负着重要使命，它在引导学生正确认识国际国内形势、正确理解党和国家方针政策方面具有不可代替的重要作用。 4.大学英语 本课程主要内容包括词汇、语法、听力、口语、阅读、写作及翻译学习。通过本课程的学习培养学生借助词典阅读和翻译有关英语专业资料，在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口语和书面交流，并为今后进一步提高英语的综合能力打下基础。 5.大学体育 本课程涉及的项目有篮球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、健美操、条件、销售按摩、女子防身术等选项课。通过本课程的学习使学生掌握一定的体育基本知识、技术、技能以及科学锻炼身体的理论和方法，培养学生合作精神、锻炼学生的意志品质。 6.大学语文 本课程主要内容包括阅读欣赏、应用文写作、口语交际三部分。通过本课程的学习使学生掌握应用文写作的方法与技巧，并以文学作品为载体，培养学生的阅读能力、鉴赏能力、语言表达能力和写作能力、促使思想境界的升华、实现健全人格的塑造。 7.大学生心理健康 本课程是以心理学的理论和技术为主要依托