八年级数学下册22.3特殊的平行四边形(4)矩形和菱形教案沪教版五四制(2021-2022学年).pdfVIP

矩形和菱形 课 题 22. ３。(4) 矩形和菱形 设计 教材章节分析 : 依据 ( 注 ： 学生学情分析： 只 在 开 始 新 章 节 教 学 课 必 填） 课 型 新授课 教 理解并掌握菱形的判定定理 , 并能解决相关问题． 学 经历 “操作 →猜想 →验证 ”的探索过程，在合作与交流中取得收获． 目 通过认真参与学习，培养积极探究的态度并发展团队合作意识． 标 重 点 掌握菱形的判定定理． 难 点 从平行四边形与四边形两个角度掌握并合理运用菱形的判定定理． 教 学 平行四边形的判定 ; 菱形的性质 . 准 备 学 生 活 讨论，交流 , 总结 , 练习 动形式 教学过程 设计意图 课题引入 : 课前练习一 1 、菱形有哪些性质？ 菱形具有平行四边形的一切性质外，还有： ? （1) 菱形的四条 复 习 边 都 相 等 ； （2) 菱形的对角线互相垂直 , 并且每一条对角线平分一组对角 . 引入 , 为后面 提供铺垫 . 课前练习二 复 习 菱 形 性 质 , 为本课菱 形 判 定 做 铺 垫. 具备怎样条件的四边形是菱形 ? ? 复 习 矩 形 的 判 定 ， 同 时 比 较 矩 形 判 知识呈现 : 定定理 , 思考 新课探索一 菱 形 的 判 定 动动脑 请用画、剪、搭、拼等方法绘制出一个菱形 , 然后与同 定理． 桌交流你的方法。 新课探索二 ( １) 我们从定义 “有一组邻边相等的四边形是菱形 ”出发，证明其 它猜想． 1 、对角线互相垂直的平行四边形是菱形 通过探索 , 让 学 生 发 现 ①