八年级数学上册4.2不等式的基本性质教学设计湘教版(2021-2022学年).pdfVIP

《不等式的基本性质》 课 型 新授课 教学目标 知识目标： 1。经历不等式基本性质２、 3 的探索过程，体会不等式与等式的异同。 ２. 掌握不等式的基本性质 , 运用不等式的基本性质将不等式变形。 能力目标： 培养类比、归纳、猜想、验证的数学研究方法 , 培养自主探索与合作交流的能力． 情感目标 : 在自主探索、合作交流中感受学习的乐趣，获取自信心。 教学重点 不等式基本性质 2 、３的理解与运用 教学难点 不等式基本性质 3 的运用 教学过程 一 复习旧知，导入新课 1。 请叙述不等式的性质１，用式子怎样表达？ 不等式的两边都 _＿___ （或＿_____) 同一个 __＿ _( 或同一个 _____) ，不等号的方向＿ ____. 用字母表示为 : 若 a＞b, 则 , . 2 。 这条性质和等式的哪条性质类似 ? 3 。类比等式的基本性质 , 猜猜看，不等式还有类似于等式的其它性质？ 你们的猜想是否正确呢？让我们带着这个问题进入今天的学习 . 【设计意图】通过回顾等式的性质 , 为本节课类比等式的性质去探索不等式的性质做好铺垫 , 并且 从学生已有的数学经验出发 , 有助于学生建立新旧知识之间的联系 , 让学生养成梳理知识体系的习惯。 二 揭示课题 , 明确目标 教师板书课题，请一名学生朗读学习目标。 【设计意图】让学生在学习之前大致了解本节课的学习内容、任务和达成目标 , 使后面的学习更 具针对性。 三 自主学习 , 探索性质 1。请同学们独立思考教材 P.135 “探究 ” 中的３个问题，将问题 1、2 解答在课本上，问题 3 中自己写的不等式填写在本学案的表格中 , 并 计算结果 , 发现规律 , 归纳不等式的基本性质。 ( 准备与同伴交流 ) 表（一 ) 不 等 式 的 不等式的两边都乘 与原不等式比较 , 不等 基 本 性 质 2 。 不等 不 等 以（或除以 ) 同一个 结 号的方向是否改变 式的两边都 乘 以 （或 式 正数 果 除 以 ) 同 一 个 __＿ _ 数 , 两边都乘以１ 0 3 × １ 0 ＿ 不等号的方 3 〈4 __4 ×10 向 。 用 字 母 表 两边都除以 2 3÷2_ ＿ _ ＿ ４ 示为：如果 a 〉b ， c ÷2 ＞ ０ , 则 , ; 表 ( 二) 不等式 不 等式 的两边 都 乘 结 果 与 原 不 等 式 比 较 , 不 等 式 的 基 本 性 质