建筑装饰技术专业（三年中职）人才培养方案.docx

建筑装饰技术专业人才培养方案 一、专业名称及专业代码 （一）专业名称：建筑装饰技术 （二）专业代码：640102 二、入学要求 （一）招生对象：初中毕业生或具有同等学历者 三、修学年限：三年 四、职业面向 （一）职业面向 1.就业范围：本专业毕业生主要担任中、小建筑装饰企业员（家装顾问）、施工员（家装项目经理和客户代表）、预算员、绘图员、室内设计员等基层管理岗位的工作和木工、水电工、镶贴工、油漆工等技术操作岗位的工作。 2.主要从事的工作岗位： 1）从事建筑装饰工程一线的施工管理与监理工作 2）从事建筑装饰工程设计与施工工作 3）从事建筑装饰工程造价公司 4）从事建筑装饰装修企业的生产组织及技术管理工作 3.拓展工作岗位： 1）建设工程项目施工的项目经理，从事其他施工活动的管理。 2）面向装饰设计、装饰施工等行业从事设计、施工技术指导、质量检测与工程监理等岗位工作。 （二）职业岗位（群）与能力分析 通过到建筑行业企业调研，了解不同体制背景（国有、民营等）下建筑企业对本专业人才需求状况、职业发展趋势、岗位能力要求 和相应职业资格要求；明确专业设置的职业面向、就业岗位及人才培养目标与规格：了解和认识典型企业的工作过程；根据行业企业专家对中职专业人才知识、能力和素质要求，提出对本专业的建设意见；结合毕业生对专业知识、专业技能和素质培养以及岗位从业素质要求的认识与反馈建议，确定本专要工作岗位为：施工员（家装项目经理和客户代表）、预算员、绘图员、室内设计员等。对本专业岗位的工作任务以及任职人员的知识、技能和条件进行全面、系统的调查分析，筛选并确定本专业的典型工作任务并总结归纳，得出典型工作任务所需的职业能力。建筑装饰专业岗位及职业能力分析详见表1。 建筑装饰企业职业岗位能力 知识结构 能力结构 素质结构 岗位 获得证书 1.具有扎实的素养，英语、计算机基础等专业的基础理论知识； 2．掌握装饰制图、速写基础、色彩设计、民用建筑设计等专业基础知识； 3.具有扎实的建筑装饰材料、装饰施工技术和室内设计原理、典型空间设计等专业知识； 1. 装饰能力及谈判能力； 2. 建筑施工图识读能力与计算机辅助设计绘制建筑装饰施工图的初步能力； 3. 建筑室内装饰方案设计和方案表达能力； 4.装饰构造设计、材料选择、施工工艺制定和的能力； 5.施工现场组织与管理能力； 1.具备良好的思想品德、行为规范以及职业道德； 2．具备高中层次的文化素质和人文素质； 3.具备创新、实践、创业的农业开发素质； 4.具备竞争意识、合作精神、坚强毅力； 员（家装顾问）、 设计师助理、 绘图员、 施工员、 预算员、 家装客户代表、 装饰技术工人 室内设计师证 AUTOCAD证 施工员证 项目经理证预算员证（初级） 建筑装饰装修镶贴工、木工中级工证 五、人才培养目标与培养规格 （一）人才培养目标 培养具有创新意识、良好职业道德意识和可持续发展的学习与适应能力；牢固掌握本专业的基础知识、基本理论、基本技能和专业知识、专业理论、专业技能；具有较强实践能力、竞争力、现代意识和社会责任感；在学生对未来职业规划时，就要一直追求“精雕细琢”、精益求精的工作理念，以及对职业的满足感、责任感、荣誉感和使命感。从事建筑装饰行业企业等工作的高素质技术技能人才。 （二）人才培养规格 1．知识要求 (1)具有相当于高中阶段的文化基础知识。 (2)掌握建筑与建筑装饰工程的基本知识。 (3)掌握识读建筑装饰施工图等的基本知识。 (4)掌握建筑装饰材料和装饰构造、建筑设备、建筑装饰设计、建筑装饰施工技术、建筑装饰工程预算、施工组织与管理等的基本知识。 (5)了解行业法律法规和技术发展动态，以及人文、社会方面的基本常识。 2．能力要求： (1)具有从事建筑装饰施工操作岗位工作的基础技能。 (2)具有从事建筑装饰、设计、施工、预算、质量、材料、售后等基层管理岗位工作的初步能力。 (3)具有建筑室内装饰工程中5个专门化方向(室内装饰设计员、装饰预算员、建筑装饰家装顾问、建筑装饰家装客户代表、建筑装饰施工基层管理员及施工员) 中一个专门化方向的技能。 (4)具有创新精神和立业创业能力，并具有继续学习的能力和适应职业变化的能力。 3．素质要求： (1)具有良好的思想素质、道德品质、法律意识、公共道德和职业道德； (2)具有良好的心理素质，树立自觉锻炼，终身锻炼身体的意识； (3)具有一定的文字表达、写作和基础信息处理能力； (4)其有爱岗敬业、吃苦耐劳和积极进取的精神； (5)具有高度的责任感和踏实的工作作风； (6)具有良好的团队协作意识，能进行良好的团队沟通与合作； 六、课程设置及要求 （一）公共基础课程 1.职业生涯规划 本课程主要内容包括行业、产业发展及就业形势与政策法