中小学(幼儿园)教师队伍管理实施方案.pdfVIP

学校教师队伍管理实施方案 一、指导思想 认真遵照党和国家的教育方针、法规和政策，按照教育规律 扎扎实实的开展学校教师队伍建设工作，努力提高师德修养， 进教师专业发展，努力提高教学质量，促进全体学生全面发展。 二、师资队伍建设目标 构建教学、科研、培训一体化的校木师资培训体系，以 教育科研、教育实践、教育反思推动教师专业发展，激发 每一位教师不断改善教学方法和教学策略，努力建设一支 师德高尚、 素质精良、敬业奉献、敢于创新的专业化教师 队伍，为学校实现精品初中、特色小学教育奠定师资基础。 三、目标任务 落实立德树人根本任务，遵循教育规律和教师成长发 展规律，加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，倡导 全社会尊师重教，形成优秀人才争相从教、教师人人尽展 其才、好教师不断涌现的良好局面。大幅提升教师综合素 质、专业化水平和创新能力;教师管理体制机制科学高效， 实现教师队伍治理体系和治理能力现代化。教师必须主动 适应信息化、人工智能等新技术变革，积极有效开展教育 教学。 四、主要措施 (一)加强职业道德建设，提升教师师德与育德能力 . 增强教师的教育使命感,引导和激励教师牢固树立“一 切为了学生的终身发展”的教育理念，以良好的思想政治 素质和道德规范影响教育学生，精心教书,潜心育 ,努力 成为有责任、有理想、有爱心的教育工作者。 1、贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，探索师德 内涵建设新举措,继续开展平凡的党员”等主题活动,挖 掘、学习、发扬身边优秀的师德典型。 2、继续推进班主任三个层面的培训，通过组织多形式 的岗位培训和德育专题研究，从不同的层面提高班主任工 作技能技巧,引领班主任向学习型、科研型、专家型转变, 提高班主任工作的主动性、创造性,提高工作效率。 3、积极参加市每三年评选一次市德育先进集体”和 “市德育先进个 (含十佳班主任)”,鼓励和激发教师教书 育人和服务育人的主动性、积极性,促进教师队伍整体育德 意识和育德能力的提升。 4、积极营造和谐、民主的校园文化，充分调动教师的 工作积极性给了教师更多的人文关怀将肖德能力和师德表 现作为教师绒效考核、岗位评聘的首要内容及教师培训的 重要评价指标 (二)加强专业素质建设，提高教师专业水平和能力 . 推进学校培川课程的规划与实践,优化培训内容和方 法，采用“研训一体化”的培训模式，通过课程培训、读 书研修、案例分析、导师带教、在线学习、论坛交流、参 观考察等方法,提高教师的综合素养、学识能力和人格魅 力。 1、继续提高教师队伍的学历层次和学识水平.依托上 海开放大学的教育资源鼓励教师参加高一层次学历进修和 专业知识、专业技能的培训, 努力夯实教师的专业功底, 提升教师人文素养、科学素养和创新能力。 2、以团队专业发展为月标,围绕区“优秀教研组建设” 和“一师一优课、一课一名师”活动,推进教研组长、备课 组长和骨干教师队伍建设,提高”领头羊”的专业水平和研 究能力,提升教研质量，带动学校教师的专业发展，以优质 课来提高课常教学的有效性. 3、立足学校,开展校木培训，提高教师的课常实践能 力，围绕教学“五环节”、基于课程标准的教学与评价、 学法指导、班级管理、学生心理健康等问题,深入扎实开展 基于问题研究”的全员参与的校木研究讲究针对性和实效 性，促进教师在实践、反思、总结中不断提升，逐步形式 具有学校特色的校木培训， （三）抓教育科研，深化新课改 . 将教学工作与教学研究结合起来推进作为培养教师发 展的重要途径之一。 1、完善校本教研制度。根据教师在课改实践中的实际 需要积极开展校本培训，探索校本活动的有效形式，努力 提升教师实践智慧，建立以校为本的研究制度，以“个人 反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，通过教学观摩、 实录分析，案例交流评选、专家讲座等活动，为