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- 2021-11-28 发布于辽宁
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小学语文教师学习心得体会
通过此次学习,我心中感触很深。首先,增强了我的责任意识。
俗话说:责任重于泰山。 作为一名教师, 学生是我们直接的教育对象,
教师的一言一行都直接影响到学生身心的安康开展,要想教育好学
生,增强责任意识是至关重要的, 没有强烈责任心是无法教育好学生
的。教育是一个长期开展过程,同时又是环环相扣的过程。一个环节
出现缺陷会给其他环节构成困难, 从而影响学生的正常成长。 我们教
师应该立足现今,着眼未来,以苦为乐,甘于寂寞,勤勤恳恳,充当
人梯,负起我们这个荣耀而艰巨的任务,为后代着想,为家长负责,
为学生负责,为我们祖国千秋大业负责。其次,要提升教师的素质,
懂得尊重和鼓励学生。尊重和鼓励学生 ,可以启发学生的心灵、思维。
著名的心理学家雷耳评论说: 称赞对温暖人类的灵魂而言, 就像一样,
没有他,我们就无法成长开花。但是我们大多数的人,只是敏于躲避
别人的冷言冷语,而我们自己却吝于把赞许的温暖给与别人。
这也是一次难得的教育培训,我体会到教学应该是: “学生在教师的
指导下,通过自己亲自去体验、尝试,来逐渐打下学会生活、学会学
习的根底,从各个方面来培养学生的能力为中心,为重点。上课的教
师自身素质要高,驾驭课堂能力要强,对于学生错误性的认识,教师
能够及时予以讲解。 另外教师要善于运用启发, 提问题时要有针对性,
让学生有的放矢;幽默、流畅、优美的语言也很有吸引力。教师要注
重学生探究能力的培养, 让每个学生都有展示自我的时机等等。 〞每
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优选
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一节课,都有许多值得我们深思,值得我们学习的东西。
我逐渐明白:语文姓“语〞,语文教学要表达“一个中心〞“两
个根本点〞: “一个中心〞即以语言练习为中心,特别是要加强语言
的运用。“两个根本点〞即培养语文能力〔听、说、读、写、书〕 ,提
高人文素养。要由“教教材〞变成“用教材教〞;由“教课文〞变成
用课文学语言、用语言。阅读教学重视“表达〞,最好的方法是结合
课文教学, 设计各种形式的表达练习, 让学生在表达过程中加深对课
文思想容的理解,促进学生对课文语言的积累,使理解和表达、积累
和表达获得多赢。
我们也深深地意识到:从事教育工作的每位同志都是一颗螺丝
钉,担负着自己的职责和责任;工作中任何一个环节出现任何失误,
都可能给教育教学此文转自斐斐课件园工作带来影响, 造成学生终生
遗憾,甚至酿成事故。为此,对待每一项工作,学校每位教职员工都
要努力做到小心示, 认真育人。 永远记住:学校无小事, 事事是教育;
教师无小节,样样做楷模。其次,我们还应学习教育理念,更新教育
观念,联系各界教育力量做好各方面的协调开展,也只有这样,我们
学校的教育教学此文转自斐斐课件园工作才能得到安康和谐、 又好又
快地开展,我们才能够早日造就我们宿迁教育的“高山〞。教育改革
的浪潮正向我们涌来, 我们将面临新的机遇与挑战, 我愿意在小学教
育这块充满生命力的园地里努力耕耘,为教育事业作出自己的奉献。
-作为教师,我们应该用自己的爱心去关爱每一名学生,让他们学会
做人,学会交流, 快乐成长。有人说,教师是太阳底下最神圣的职业;
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有人说,教师是人类灵魂的工程师;我说,教师的工作是最需要良心
的。这颗良心就叫责任。我们将永远凭着这颗良心,把无私
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