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- 2021-11-27 发布于江苏
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教师资格证考试构造化面试试题及解答
一、上课类:
1.教师如何上好一节课?
教师主线任务就是教书育人,在有限课堂时间内,把知识完整全面交给学生就变得格外重要,这样课程才干成为一节好课。那么作为教师要何如做,才可以上好这一节课呢?
备课、上课:上课要做到:目明确,内容精确,办法得当,构造合理,语言艺术,氛围活跃,态度从容,板书有序,主体参加。其中能否调动学生主体性是衡量一节课与否成功重要标志。
二、求职类:
2.你为什么要选取教师这一职业??
(1)可以从动机回答:
我喜欢这一职业,由于:我对教师行业有乐趣;父母或亲友从小教育我当教师光荣;我喜欢和学生在一起,喜欢学生活泼、青春、可爱样子。?
(2)可以从知识角度回答:
我在上学和考试前,系统学习了教育专业知识:教育学、心理学、学科知识等。
在学习期间,我注重教学能力、语言表达能力、逻辑思维能力、沟通能力、管理能力等学习。
在大学毕业前具备实习经历、工作经历等。
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(3)可以从人格方面作答:
我有耐心、乐观活泼、意志坚定、勤奋好学等性格特点,团结友爱、关爱学生动力;我具备良好自我控制能力,能应对来自社会和学校内部困难,具备要成为好教师坚强立场和信念;我会和同事、家长和学生保持良好人际关系,并发挥三合力教育优势。
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三、应激应急类:
3.学生和任课教师发生冲突,你是班主任该怎么办?
学生和任课教师发生冲突,重要是缺少师生信任和没有建立良好师生关系等因素导致,我会做出如下解决:
(1)及时坚决解决:制止冲突,避免事态进一步扩大,导致难以挽回后果。
(2)调查因素,做冷解决:通过与冲突双方当事人、班干部等人员进行沟通,理解事件冲突因素和过程,以及导致严重限度,从而拟定下一步解决办法。
(3)分别沟通:既保证教师威信,又对学生进行疏导,强调控制感情积极意义;态度明确,阐明尊师爱生重要性,从提高结识入手,摆事实,讲道理,以正面教育为主,消除心理问题。
总之,班主任作为沟通任课教师与学生之间桥梁,要掌握一定沟通技巧和办法,以赢得任课教师信任和学生喜欢,使班级工作朝着良性方向发展。
4.上学时教室里飞来一只鸟,学生们不约而同在呼喊,你是教师该怎么办?
【参照解析】
这是班级浮现意外状况,学生被鸟吸引了注意力,我想应当这样做:
(1)保持情绪镇定,不严肃批评学生。
(2)控制教室秩序,使学生保持安静,回到自己座位上。
(3)请靠窗同窗将窗户打开放鸟飞出去。
(4)转变教学方式,用任务驱动吸引学生注意力,尽快实现注意转移,回归正常教学过程。
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5.如果你正在上课,然后有一名迟到同窗匆匆忙忙跑进来,不小心撞到了桌子发出了很大声音,并且受伤了,这个时候你应当怎么办?
【参照解析】
作为教师,面对学生受伤,我会及时采用办法:
(1)安抚情绪,维持秩序。我会及时走到腿部受伤学生身边,安抚这名学生情绪,并让其不要乱动,以避免腿部伤情恶化。同步,我会安排其她学生安静自习,以保证课堂秩序。
(2)分状况解决。如果伤势不重,就用生理盐水等清洗伤口,以免感染;如果伤势较重,浮现了流血等症状,我会及时对学生生伤口止血,并报告学校,作进一步解决。
(3)加强安全教育,继续上课:安排就绪,简要阐明安全重要性,继续上课,并做好后续关注。
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6.学生上课传纸条怎么办?
【参照解析】
(1)控制情绪:不要急于向学生发火,可以使用终结课堂问题行为方略,如:用眼神制止,或者用言语提示终结该行为。
(2)调查:下课后找有关学生谈心,弄清晰学生传纸条因素,有针对性提出问题解决方案。
(3)开展活动:开展各种形式主题班会活动,宣传良好纪律对学生健康成长重要意义。
7.小强同窗违背纪律,但是家长始终偏袒怎么解决?
【参照解析】
(1)控制情绪:理性看待问题,理解家长爱子心切,不要责怪、批评家长家长。
(2)家访:耐心和家长沟通,通过摆事实、讲道理办法,从提高结识入手,强调较小配合合力重要性,在思想上达到共识。
(3)指引:加强对家长思想疏通工作,结识到偏袒学生错误危害,为对学生负责态度,建立高度信任。
四、综合类:
8.学生上课说话,你该怎么做?
【参照解析】
(1)沉着冷静面对:我会保持冷静,不发脾气,冷静思考解决问题办法。
(2)终结方略:我会在维持课堂正常进行状况下,用简朴办法解决,如:走到她身边制止或者言语提示、提问回答问题等。
(3)冷解决:课下找学生谈话,问清因素,谋求解决办法。
(4)主体性:加强教学节奏,尽量发挥学生学习主体性,使学生没有机会不遵守纪律。
9.你班有一名口吃学生,在回答问题时候,常遭其她同窗讥笑,你该怎么办?
【参照解析】
(1)尊重:我要认真听取该生发言,对其进步或者回答对的意见予以正面表扬,强化该生良好行为。
(2)教育:要通过开展各种活动,如主题班会等,强调尊重学生重要意义,让同窗们明白,
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