小学生心理健康教育课堂教学案例(14)（2022年-2023年.pdfVIP

2022年-2023年最新 小学生心理健康教育教学案例 王青明 活动目标 : 引导学生体验到好好说话给自己及他人带来的愉快心情。了解说话时 要面带微笑，说话之前要先想好，说话时不能急躁，而且要为别人着想。 学会一些说话的技巧。适应年级 : 小学中年级 活动准备 : 1．了解学生心理状况。 2．准备闯关的课件。 3．教师准备：镜子 礼物 两种纸牌 题板 4．学生准备：一面小镜子 5．教师事前对班长进行心理调查。 6．邀请一位神秘嘉宾。 活动过程 : 今天很有幸将要和大家一起度过这一节课的快乐时光，大家肯定没想 到，我还邀请了一位神秘嘉宾，你们一定想知道他是谁吧？掌声有请！ 看来神秘嘉宾不肯轻易露面，大家看，原来他藏在那里呢！ （大屏幕上出现 一个人物剪影） 要想见到他必须穿过一座迷宫，而且路上还有七口大箱子挡住了去路， 只有闯过这七关拿到箱子里的法宝才能见到他。大家有信心吗？ 【分析】课堂教学必须根据学生心理发展的特点，为学生创设实践活动和 探索的情景，让学生兴趣浓厚、信心十足地学习。所以，教师设计“走迷 1 2022年-2023年最新 宫”的活动来激发学生的兴趣，不知不觉地把学生带入心理健康教育的主 体。 第一关：跟我学 ——沟通你和我，有话好好说 【分析】这一活动目的是让学生明确学习内容，借闯关的形式揭示课题。 第二关：笑着说话 实验：请你用以下几种表情对着镜子说“请你让一下”比较一下那种 表情让你的心情最好？ 平淡地说 微笑着说 烦躁地说 咱们平时说话要尽量面带微笑，让自己和听的人都有个好心情。 【分析】学生心理品质的发展需要学生自己去认知， 、感悟和建构。这个过 程不是单纯靠外力，由外部刺激向内部意识的“传授” “教导”和“训练”， 而是由内部意识向外部动作的转化过程，是一种感悟。所以，教师安排学 生对着镜子来表达，客观地认识自我，反思自我，以达到自我教育的教学 效果。 评出“微笑天使”，让大家向他们学习。 对着镜子微笑着说——沟通你和我，有话好好说 第三关：漫画故事《张秀才请客》 观看漫画故事：《张秀才请客》 谁能解开他的疑问？ 如果你遇到这样的情况会怎么办？ 我们说话的时候可不能像他那样，我们会——（说话前要先想好） 2 2022年-2023年最新 对自己说——沟通你和我，有话好好说 【分析】教师要善于运用多种方式调节控制课堂气氛，既要活又不能俗。 过于严肃，容易使课堂气氛沉闷，从而抑制学生的思维、情感；过于随便， 容易使课堂气氛活跃，却难以引起学生心灵的震撼，起不到教育作用。 《张秀才请客》是教材中的一个故事，教师用多媒体分解漫画，使故事 更细致，再加上配音，使故事更生动，教学效果当然比让学生看书或听故 事要好得多。 第四关：心理体验 请大家拿出彩笔和纸，我们要开始做一个心理测试。 责怪学生没带笔 集中矛盾焦点，责怪班长没有提醒大家，看看班长是否能心平气和、 有理有节地应对老师。 其实老师是在考验他。 【分析】心理健康教育活动一定要遵循“教育性原则” ，在活动中哪怕只有 一个学生的心灵受到伤害，这个活动都是失败的。活动中涉及到对班长的 冤枉和批评，所以事先一定要了解班长性格是否开朗，是否具有一定的承 受能力。并且要告知他在活动中会表扬他，批评他