小学心理健康教育案例（2022年-2023年.pdfVIP

2022年-2023年最新 小学心理健康教育案例 景台中心小学校 杨秋颖 2022年-2023年最新 小学心理健康教育案例 主题： 改变多动，健康成长 基本资料： 尧尧，男， 11 岁，小学五年级学生，憨态可掬的外表，想象力较奇特，做事无 持续性，自我约束力差， 课堂上没有老师的叮嘱是从来不听讲的， 有时还情不自 禁地大声说话，我行我素，爱惹事生非，许多同学是他的“猎物”，经常受到他 的攻击。但我观察了解，这孩子的种种行为不是有意而为之。有些时候，这孩子 不自觉地就做出了你意想不到的行为，注意力严重不集中，属于多动的表现。 具体表现： 1、不管是什么时候，他总是调皮淘气，好像周围什么也没有，自己陶醉于自己 的天地中。 2、参加学校的活动时，步调举止与同学都不统一，行为懒散。 3、上课时手里总得拿些东西摆弄来摆弄去，常发出另类的叫声，严重影响教学 秩序。 4 、经常趁同学不注意就打人，还常常把同学间的笔、本子和书等物品交换位置 甚至任意弄坏。 5、没有朋友，同学们都不愿意跟他玩，谁也不愿意跟他同桌。 6、在课间同学玩时，总是给捣乱、混闹，自己却乐在其中。 7、作业字迹特乱，一般人很难辨清写的是什么。学习成绩差，行为懒散，做事 拖拉。 以上是我对孩子的一些了解， 孩子的自身的缺点和出现的问题很多， 在诸多 的缺点和问题中，以“多动”尤为突出，这也是引发众多问题的根源。但也不乏 优点的存在，如：爱读课外书、爱护小动物 ,, 每当面对这个孩子的时候，我总 是想：如果这样发展下去， 她的将来会是什么样子？教师的爱心和责任感都告诉 我，这个孩子需要帮助。我决定从“多动”这个根源入手 ,帮助他健康的成长。 了解背景，分析成因 家庭比较特殊 ,三代单传 ,爷爷对孩子太过溺爱，一切满足孩子的要求，不管是合 理的还是不合理的， 因此孩子比较任性， 在家根本不听家长的话。 尧尧的父母对 孩子的要求不高， 功课回家辅导得也少， 如果遇到孩子有不会做的地方， 家母亲 的态度很粗暴，经常打骂孩子， 埋怨孩子笨，让孩子的自尊心受到了极大的伤害， 以至于产生了严重的逆反心理。妈妈让他做什么，他偏不做，他让往东，他偏朝 西，对他表示关心的时候，孩子却漠然视之，理解不了父母的良苦用心，父母和 孩子之间形成了一道难以逾越的鸿沟。 从家长那里又了解到：低中年级时，学 习成绩不太好， 经常被老师留下补课， 学习兴趣不高。 由于特殊原因尧尧所在的 班级连续换了好几个老师他的学习成绩更差了， 现在孩子更加自由散漫， 每天放 学后丢下书包就玩。 综合他的行为表现，我做出了一些分析： 1、在家里跟家长不沟通，感到父母对他的爱护是多余的，爷爷的溺爱，也 是他形成一些不良行为习惯的上的主要原因。 2、由于学习成绩差，在学校他担心同学们瞧不起他，感到孤立无助，缺乏 自信，不敢跟同学们交流，一个朋友也没有。因为心思不用在学习上，所以就总 是琢磨着怎样才能让别人注意他，开始惹事生非，慢慢愈动愈严重。 3、老师和父母经常批评责骂他，不仅没有消除这种不健康的心理，反而增 2022年-2023年最新 强了这种多动心理的发展。时间一常，对他成长产生更多不良影响。 4 、做了错事，当发现没有被发现时，又特别兴奋，滋长了下次犯错误的心理。 由于经常犯错误， 经常受到大家的指责批评， 使他变得更加顽固不化， 更加放肆。 当问他为什么时， 他经常默默无语， 但有一次他的回答很让我吃惊： 打完别人或 把别人的东西弄坏， 我心里特别舒服、 开心。问他知不知道这样做不对时，