八年级数学下册18.1.2平行四边形的判定(3)学案新人教版(2021-2022学年).pdfVIP

1 ８。１。 2 平行四边形的判定（第 3 课时） 【学习目标】 １. 理解三角形中位线的概念，掌握它的性质． 2 。能较熟练地应用三角形中位线性质进行有关的证明和计算 . 【重点难点】 重点 : 掌握和运用三角形中位线的性质 难点：三角形中位线性质的证明 【学习过程】 一、 自主学习 : 【问题 1】 【尝试操作】 : 将任意一个三角形分成四个全等的三角形，画一画 , 试一试。 二、合作探究 【问题 2】 请同学们在练习本上画 △ABC,取ＡＢ、 A Ｃ的中点 D、E，连接 DE，测量 DE、ＢＣ的长 , 它们有何 大小关系？测量 ∠ADE与 ∠ABC的大小 , 猜测 DE、 BC有何位置关系 ? 猜测结论 : . 【问题 3】 1 如图，点 D、E 分别为 △A ＢＣ边 AB、AC的中点，求证： DＥ∥ ＢC且Ｄ E=2 BＣ． 【分析】对于证明某条线段是某条线段的一半 , 常用的几何方法是 “加倍法 ”, “折半法 ”,通过三 角形全等把问题化归到平行四边形问题中去，然后再利用平行四边形的有关概念、性质来解决 . 本题 可以延长Ｄ E 到 F，使 EF=DE?,? 通过连结 AF、 FＣ、CＤ把问题转化到平行四边形 ADＣF 中去，再根 据平行四边形性质和判定征得四边形 DBCF是平行四边形． 证明 : 【结论】 1、三角形中位线的定义： ; 2 、三角形中位线的性质： . ? 【问题 4 】 （1）一个三角形的中位线共有几条 ? （2) 三角形的中位线与中线有什么区别 ? 三、尝试应用 １、如图， A、B两点被池塘隔开 , 在 A Ｂ外选一点 C, 连结 AC和 BC, 并分别找出 AC和 ＢC 的中点 Ｍ、 ，如果测得 ＝２0 ，那么 、 两点的距离是 ，理由是 . N ＭN m A B m １题图 2 题图 ２、如图：在 Rt △ ＡＢ C 中, ∠A ＝90°,D 、E、Ｆ分别是各边中点， AB ＝6cｍ， AC=８c ｍ，则 △ Ｄ ＥＦ的周长＝ cm 。 3. 如图， △ ＡＢC 中, D、 E、 F分别是 AB、A Ｃ、 ＢC 的中点， （1) 若 ＥF=5c ｍ, 则 AB＝ ｃm; 若 =8 , 则 = ； BC cm DE cm (2) 中线 A Ｆ与 DE 中位线有什么特殊的关系？证明你的猜 想． 四、补偿提高 4 、 已知：如图 , 在四边形 ABCD中， E、Ｆ、Ｇ、 H分别是 AB、BC、ＣD、DA的中点 . 求证 : 四边形 EFGH是平行四边形． 【学后反思】 参考答案： 自主学习： 【问题１】分割方法如图 : 点 D、E、F 分别为 △A ＢC边ＡＢ、 AＣ、BC的中点即可 合作探究 : 1 【问题２】猜想结论 :DE∥BC ＤE＝ 2 ＢC 【问题3 】 证明：如图 , 延长 ＤE 到 F, 使 EＦ= ＤE，连接 CF、CD和 ＡF，又 AE= ＥＣ， ∴四边形 ADＣＦ是平行四边形 . ∴ＡＤ∥FＣ, 且 ＡD=FC． ∵ = ， ＡＤ BD ＢD FC