六年级数学上册第四章百分数4.3百分数的应用《利率》教案新人教版五四制(最新整理).pdfVIP

《利率》 教学目标 一、知识与技能：学生在调查实践中了解储蓄的意义、种类，理解 什么是本金、利息， 什么是利息税 . 二、过程与方法 : 能正确计算利息和税后利息。 三、情感态度和价值观：在用自己的方法进行计算的过程中，提高学习数学的兴趣 . 教学重点 利息和税后利息的计算 . 教学难点 税后利息的计算 . 教学方法 交流研讨、分组讨论 课前准备 多媒体课件等 课时安排 1 课时 教学过程 一、导入新课 师：快要到年底了，许多同学的爸爸妈妈的单位里会在年底的时候给员工发放奖金，你 的爸爸妈妈拿到这笔钱以后是怎么处理的呢 ? 爸爸妈妈会不会把一大笔现金放在家里？为什么 ? 师：人们常常把暂时不用的钱存入银行或信用社 , 储蓄起来。这样不仅可以支援国家建 设，使得个人用钱更加安全和有计划，还可以增加一些收入。 二、新课学习 自学课本，理解“本金”、“利息”、“利率”的含义 1．自学课本中的例子，理解“本金”、“利息”、“利率”的含义，然后四人小组互相 举例，检查对“本金”、“利息 、“利率”的理解 . 本金 : 存入银行的钱叫做本金 . 利息：取款时银行多付的钱叫做利息。 利率 : ；利息与本金的百分比叫做利率。 2 ．师 : 根据国家经济的发展变化，银行存款的利率先让学生谈谈你所知道的储蓄有哪几 种，并举例说明，然后教师作适当的补充。有时会有所调整，而且 , 根据存款是定期还是活期 , 定期时间的长短，利息也是不一样的 . 3．利息计算 （1）利息计算公式 利息＝本金×利率×时间 （2 ）例题： 2011 年 8 月，王奶奶把 5000 元存入银行，存期为两年，年利率为 4 。 40%，到期时王奶奶可以取回多少钱 ? 在弄清以上这些相关概念之后，学生尝试解答例题。 在学生独立审题解答的基础上订正。 板书： 方法一 5000 ×4.40% ×2 ＝440( 元） 5000＋440=5440 （元） 答：到期后王奶奶可以取回 5440 元。 方法二 5000 ×（ 1＋4.40 ％×2 ） ＝5000 ×（ 1＋0 。088 ） ＝5000 ×1。088 ＝5440 （元） 答：到期后王奶奶可以取回 5440 元。 师 : 我们存入银行所得的利息要缴纳利息税，利息税是利息的 20%.王奶奶存 5000 元 2 年，到期利息 440 元，应缴纳利息税 440 ×20%＝ 88 元这样她存入 5000 元，到期后她可以实 际得到本金和税后利息一共是 5352 元。 三、结论总结 同学们，这节课你学得愉快吗？谁能说说你的收获是什么 ? 四、课堂练习 1。张阿姨购买了三年期的国库券 5000 元，年利率是 3.85%，三年后可得利息多少元？ 2. 张伯伯做生意，向银行贷款 7000 元，月利率 0.5115 ％, 半年后应付利息多少元 ? 五、作业布置 1。2011 年 8 月，张奶奶把儿子寄来的 8000 元存入银行，存期为 3 年，年利率为 5 。 00 ％， （1）到期支取时 , 张奶奶可得到多少利息？ （2 ）到期时张奶奶能取回多少钱 ?