八年级数学上册1.3整数指数幂1.3.1同底数幂的除法教案湘教版(2021-2022学年).pdfVIP

1.3 。1 同底数幂的除法 教学目标 1、了解同底数幂除法的运算性质，并解决一些实际问题 . ２、理解零指数幂和负指数幂的意义。 3、在进一步体会幂的意义的过程中 , 发展学生的推理能力和有条理的表达能力 ; 提高学生观察、 归纳、类比、概括等能力。 4、在解决问题的过程中了解数学的价值 , 发展 “用数学 ”的信心 , 提高数学素养。 教学重点 准确、熟练地运用法则进行计算 . 教学过程 一、情境引入 活动内容 : 出示幻灯片 , 提出问题 . 12 一种液体每升含有 10 个有害细菌，为了试验某种杀菌剂的效果 , 科学家们进行了实验 , 发现 1 滴 9 杀虫剂可以杀死 10 个此种细菌，要将 1 升液体中的有害细菌全部杀死 , 需要这种杀菌剂多少滴？你是 怎样计算的？ 活动目的 : 通过和数学有密切联系的现实世界中的一个问题的解决，希望学生能从中体会同底数 幂的除法运算和现实世界有密切的联系，因此有必要了解同底数幂除法的运算性质。在课堂中用实际 问题的解决展开教学 , 必将极大地激发了学生学习的积极性与主动性 . 二、了解同底数幂除法的运算及应用 活动内容 : 活动 1 先让学生作 “做一做 ： 计算下列各式，并说明理由 ( ) ｍ ｎ 12 9 m n m n (1) 10 10 ; （2 ）10 10 ;(3 ）( 3) ( 3) 从中归纳出同底数幂除法的运算性质 . 活动目的 : “做一做 ”的目的，是使学生通过对特例的考察 , 由此归纳出同底数幂除法的运算性质 , 并运用幂的意义加以说明。在此过程中 , 学生进一步体会了幂的意义 , 发展了归纳、符号演算等推理能 力和有条理的表达能力 . 三、同底数幂除法运算的应用 地震的强度通常用里克特震级表示，描绘地震级数的数字表示地震的强度是 10 的若干次幂。例 ７ 如用里克特震级表示地震是 8 级，说明地震的强度是 10 ．1992 年 4 月荷兰发生了 5 级地震 ,12 天后 , 加利福尼亚发生了７级地震。加利福尼亚地震强度是荷兰地震强度的多少倍？ （学生先想一想，再进行小组讨论 , 互相补充完善 , 并派代表回答） 活动目的：让学生体会数学与现实世界的联系。 四、探索零指数幂和负整数指数幂的意义 做一做： 4 4 1000 ０＝1 ０ ，１６ =2 （) () 100 ０＝１0 ，8= ２ （) ( ） １00= １0 ，4=2 ( ） （) 10= １0 ，２＝ 2 猜一猜： （) （) 1= １０ , １= ２ 1 0。１＝ 1 ０（) ，2 = ２ （） 1 0。01＝１0() ，4 =2 （) 1 ０。００ 1= １0() , 8