历史教师个人总结.pdfVIP

历史教师个人总结 历史教师个人总结 1 本学期我担任八年级 8、9、10 三个班的历史教学，经过一年的 历史教学工作和国培培训，对历史教学的内容结构、知识体系、目标 要求及学生的实际有了一定的了解，理论联系实际，边学边教。经过 本学期的努力和探索实践， 在业务知识掌握上、 新课堂的构建上及学 生的知识水平上均取得了一定的成绩，现总结如下： 一、业务知识学习方面 随着时代的发展， 深感知识的匮乏和终身学习的重要性。 教师教 师应该是先进文化的代表和时代的引领者， 应该紧跟时代发展的脉搏 与时俱进，否则就 out 了。为此，我自主钻研业务知识，看与历史有 关的书籍和教育教学方法。做到备教材、备学生、备方法。坚决不打 无备之仗。坚持听课，听先进教师的课，学习他们的教育教学方法和 先进的教学理念，坚持“以我为主，为我所用的原则” ，从而我的业 务知识水平有很大提高，同时也促进了我教学能力的提高。 二、新课堂的构建上 新课堂的构建上， 坚持运用邱学华老师的尝试教学法理论， 采用 分组教学的形式。健全制度、坚持分组教学，设计不同的教学活动， 想方设法调动学生学习的积极性。新课堂的构建，分组教学是关键， 制度是保障， 灵活多样的环节设计是激发学生学习兴趣的催化剂。 通 过实施分组教学以来， 我感觉确实能提高学生的学习效率， 可能现在 看起来有些耽误好学生，可时间久了，对全体学生都有好处，能培养 优等学生的分析问题能力和表达能力， 同时能帮助差生提高成绩， 但 是也存在不会还不学的学生， 这是分组尝试路上的老大难。 也是教学 中的困惑所在。 三、学生成绩 通过本学期的教学，学生的学习习惯、方法、知识水平都有一定 的提高，在几次的考试中有了良好生，这是上个学年没有的。学生的 发现问题、分析问题、解决问题的能力也有很大进步，这与我对本年 级的教学设计和能力培养相协调的。 四、存在问题和努力的方向 构建新课堂方面存在问题没有真正落实新课程的核心精神， 仍然 习惯于控制学生课堂学习行为， 虽然在学习新课程的精神中意识到了 必须把课堂还给学生， 但潜意识中仍然习惯于把课堂看成是我们自己 崇尚自由、自主的场所，担心把自由、自主还给学生以后，自己就失 去了自由、自主。升学考试的重压不仅没有减轻，反而愈来愈重，迫 使我，愈来愈背离教育的本质，以图牢牢地控制学生。 历史这一门学科，对学生而言，既熟悉又困难，但也容易引发他 们的兴趣。在这样的环境下，要教好历史，就要让学生喜爱历史，让 他们对历史产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学， 也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是让学生多讲一些历史 人物故事，把课堂变成学生喜闻乐见的 “故事会”，让他们了解历史， 喜欢历史。总之，调动学生的学习积极性仍是待解决的问题。 努力方向：只要努力就会有收获， 本学期，新课堂构建初见成效， 成绩也有所提高。 但是无论成绩的高低， 都体现了我在这学期的教学 成果。我明白到这并不是最重要的， 重要的是在本学期后如何自我提 高，如何共同提高学生的学习成绩， 形成模式。因此，无论怎样辛苦， 我都会继续努力，多问，多想，多向有经验的同事学习，尽力打造历 史高效课堂。 历史教师个人总结 2 时间过得飞快， 转眼间高二年级就已经结束了， 为了更好的搞好