综合素质-幼儿园试题[0411].doc

综合素质-幼儿园 · Megan 综合素质-幼儿园 1.某幼儿园因为儿童调皮淘气，为了便于管理就取消了儿童户外体育活动时间，该幼儿园的做法（ ）。 A.不正确，不利于幼儿园体育老师的专业发展 C.不正确，不利于儿童的成长发展 B.正确，有利于儿童有充足时间学习知识 D.正确，有利于提高班级整体竞争力 2.唐老师为了让幼儿园的小朋友在升入小学后能拿到更好的成绩，决定最后一个月把幼儿区域游戏的时间，全部 分配给语文和数学活动。唐老师的这种做法（ ）。 A.正确，有利于儿童提高学习成绩 C.错误，不利于儿童的全面发展 B.正确，有利于儿童学好文化知识 D.错误，不利于儿童的个性发展 3.自由活动时，幼儿三五成群地在沙坑里玩耍，只有杰杰孤零零地站在旁边一动不动。对此，教师恰当的做法是 （ ）。 A.询问杰杰不与大家玩的原因 C.告诉杰杰可以自己一个人玩 B.只关注其他孩子不理会杰杰 D.要求杰杰过去与大家一起玩 4.学习“大自然动物的叫声”一课时，老师正说到：“青蛙的叫声—呱呱呱。”一位幼儿突然插话：“老师，青 蛙的叫声不是呱呱呱，而是咕咕咕。”此时，老师恰当的做法是（ ）。 A.批评幼儿未举手发言 C.不予理睬，继续上课 B.组织幼儿就此开展讨论 D.告诉幼儿，不要过分纠结青蛙具体的叫声 5.户外游戏时，小明在草地上发现了几只瓢虫。他开心极了，旁边的小朋友也围了过来，一起数瓢虫背上有多少 个点，还把瓢虫放在手心让它慢慢爬。这时，老师走过来对他们说：“脏死了，快扔掉！”小明立即扔掉了瓢 虫。该老师的做法违背的是（ ）。 A.幼儿发展的渐进性 B.幼儿发展的阶段性 C.幼儿发展的差异性 D.幼儿发展的可塑性 6.（1）班有一个现象：一个孩子向杨老师“告状”，其他孩子就会一个接一个地“告状”，孩子们吵吵嚷嚷， 班上乱成一锅粥。杨老师恰当的处理方式是（ ）。 A.不理所有“告状”的孩子 C.训斥所有“告状”的孩子 B.先让孩子们安静下来再行处理问题 D.选取部分孩子的“告状”予以解决 7.教育行政部门取缔了一批违反国家规定私自招收未成年学生的私立学校.教育行政部门这一行政行为的法律依据 是（ ）。 A.《中华人民共和国教育法》 B.《中华人民共和国教师法》 C.《中华人民共和国未成年人保护法》 D.《中华人民共和国预防未成年犯罪法》 8.公办幼儿园教师张某多次申报职称未果，认为是幼儿园领导故意为难他。此后，张某经常迟到早退，教学敷衍 了事。园长对其进行批评教育，但张某仍然我行我素，幼儿园上报教育主管部门后将其解聘。该幼儿园做法 （ ）。 A.正确，张某行为给教学造成损失 C.不正确，侵犯张某教育教学权 B.正确，应同时追究张某民事责任 D.不正确，事业单位的人员不能解聘 9.幼儿园一般为（ ）年制。 A.2 B.3 C.4 D.5 10.幼儿园放学时，萌萌的父亲临时有事，便委托其同事王某到园接萌萌。张老师在与萌萌的父亲通话确认无误 后，同意王某将萌萌接走。张老师的做法（ ）。 A.正确。家长的同事可以代替接送 C.不正确。应该征得萌萌的同意 B.正确。教师应该核对接送人的身份 D.不正确。幼儿只能由其监护人接送 · Megan 综合素质-幼儿园 11.因为父母双亡，5岁的亮亮成了孤儿。根据《中华人民共和国未成年人保护法》，应对其实行收留抚养责任的 主体是（　）。 A.教育行政部门 B.幼儿教育机构 C.儿童福利机构 D.社区居民委员会 12.我国未成年人保护工作应当遵循的原则不包括（ ）。 A.尊重未成年人的人格尊严 C.教育与保护相结合 B.适应未成年人身心发展的规律 D.儿童权利优先 13.依据我国宪法规定，我国国民经济的主导力量是（ ）。 A.集体所有制经济 B.非公有制经济 C.互联网经济 D.国有经济 14.李老师组织绘画活动前，首先思考这次活动对幼儿的意义，根据本班幼儿的年龄特点和接受能力判断本次活动 的目标是否合适，活动过程能否引起幼儿的兴趣，活动后还进行了反思。李老师的行为体现的教师职业道德的 作用是（ ）。 A.评价作用 B.引导作用 C.动力作用 D.示范作用 15.赵老师在省政府机关幼儿园工作，她对班上每个孩子家长的工作单位和职务都了如指掌，在日常的保教活动 中，赵老师对省政府工作人员的孩子总是特别关照。赵老师的做法（ ）。 A.不正确，没有维护幼儿的同伴关系 C.正确，有利于良好家园关系的建立 B.不正确，没有做到对幼儿一视同仁 D.正确，有利于获得更多的办园资源 16.体育课上，王老师让大家做踢皮球的游戏，王老师在观察游戏过程中发现小刚脸色发白、呼吸非常急促，于是 赶紧让小刚停下来，并将小刚送到医务室检查身体。王老师的做法（ ）。 A.符合关爱学生的要求 C.是教师职业的内在要求