2022年福建教师招考中学数学.docVIP

福建省教师招考中学数学试卷 选取题 设、,则( ) 设是等比数列,若,则( ) 10、公理具备如下什么性质( ) (1)相容性 (2)有序性 (3)完备性 (4)独立性 A (1)(2)(3) B (1)(3)(4) C (1)(2)(4) D(2)(3)(4) 二、填空题 11、数学是研究 和 科学,是自然科学与社会科学基本。 12、……用了化归思想,笛卡尔从代数到解析几何,开拓了一门新学科用了 数学思想。 13、等比数列,,,以上推理过程体现了 数学思想。 14、在中,,则此三角形是 三角形。 15、已知圆,求取值范畴 。 16、在三棱柱中, 。 20、已知椭圆,直线,求椭圆上一点到直线最短距离点坐标为 。 三、简答题 21、新课程原则基本理念“与时俱进结识双基”,请谈谈你结识和理解? 四、解答题 22、设为矩形,,,为上一动点,过作于,于,求值。 23、运用定积分定义,求。 24、设抛物线焦点为,觉得圆心,为半径作轴上方半圆交抛物线于两点,为中点。 (1)求值。 (2)与否存在这样值,使得成等差数列,若存在,求出其值,若不存在,阐明理由。 25、设 (1)若,求在上切线方程。 (2)若,求在上最小值。 五、教学设计 26、设定义域为,任取,若则,则称在为增函数(减函数)。 (1)写一种关于函数单调性概念形成过程教学设计; (2)在你写教学设计中涉及了哪些重要数学思想; (3)在你写教学设计中运用了哪些当代数学理念。 福建教师招聘《中学数学》 一、选取题(每小题5分,共50分) 二、填空题(每小题4分,11-13每空4分,14-15每空2分,共20分) 11.若i是虚数单位,复数z满足(1+i)z=i,则复数z相应复平面上点坐标是______。 12.如图,正方体中,求BB1与平面C1DB所成角正切值______。 D D C A A B B D C 13.已知圆关于直线ax+by=1对称,()则ab最大值为______。 14.数学思维办法中抽象逻辑思维涉及______逻辑思维和______逻辑思维。 15.人们在学习数学和运用数学解决问题时,不断经历直观感知、观测发现、归纳类比、空间想象、______、符号表达、运算求解、数据解决、______、反思与构建等思维过程。 三、简答题(12分) 16.同窗们,我们学了“例2,空间四边形ABCD中,E、F、G、H分别是AB、BC、CD、AD上中点,求证四边形EFGH是平行四边形证明”,请你们摸索和思考下列问题。 (1)若满足AC=BD,那么四边形EFGH是什么图形? (2)若E、F、G、H只是AB、BC、CD、AD上点,那么E、F、G、H位置应当如何变化,四边形EFGH是菱形吗? 四、计算题(共4题,每题12分) 17.在表面涂成红色棱长为4cm正方体中,将其均匀分割成棱长为1cm小正方体,从中任取一种。 (1)求取出正方体正好两面是红色概率; (2)设取出正方体涂成红色面总面数为随机函数ξ,求ξ分布列与均值Eξ。 18.已知函数f(x)=x2(x-3)+m (1)当m=0时,求f(x)通过P(x0,f(x0))点切线方程; (2)若时,f(x)5成立,求实数m取值范畴。 19.已知M是抛物线y2=2px(p0)上点,F是抛物线上焦点,∠FOM=45°,|MF|=2。 (1)求抛物线方程式; (2)求通过F点直线L与抛物线相交于A、B两点,直线L倾角为θ,若,求sinθ值。 20.已知等差数列{an}各项均为正数, 若,且。 (1)求等差数列{an}通项公式; (2)求函数最小值。 五、综合应用题(20分) 21.高中数学教材必修5(人教版4)1.1.1 “正弦定理”内容编排顺序大体为情境引入→从对直角三角形复习、正弦函数复习引出正弦定理→证明正弦定理→引出解三角形概念→正弦定理举例应用→联系。 (1)请写出该节课三维教学目的和教学重、难点; (2)请对该证明过程进行教学设计,并写出设计中所体现数学思维办法和当代教育理论。 答案及详细解析 11.【答案】 解析:,相应复平面点坐标为。 12.【答案】 解析:设正方体边长为a,BB1与平面C1DB所成角为。四周体DBB1C1体积如果以BB1C1为底面可求得,若以BDC1为底面,,故B1究竟面BDC1高为,故,,。 13.【答案】 解析:圆对称轴为它直径所在直线,可知ax+by=1通过圆心(1,1),因而a+b=1,,当且仅当a=b=时,ab取最大值。 14.【答案】形式 辩证 解析:抽象逻辑思维是以概念、判断、推理形式来进行思维。它是一切正常人