中学校园文化建设方案[1].pdfVIP

共享知识 分享快乐 文化建设 学校文化建设的意义 学校通过一系列文化管理建设措施，充分发挥文化的力量，通 过精神和心理方面的人性化管理来熏陶人们的行为倾向，使学校管理 者与被管理者之间形成更为亲密和谐的关系，使学校更加富有吸引力 和凝聚力，使学校工作富有活力，师生富有成就感。文化管理是对科 学管理思想的拓展和超越，将文化精神和文化价值渗透其中，创建学 校精神、文化价值、学校道德与学校形象并使之成为师生、学校生存 发展的根本和底蕴。文化管理作为一种现代学校管理方式，引导我们 以现代文化精神为指导，正确处理人与世界、人与人的关系，在追求 文化创造的过程中实现管理的目标。学校文化管理可以使办事的条件 和程序明确，做到有章可循，防止工作中的随意性、功利性，促进学 校文化和发展的连续性，使常规工作细致化、科学化、规范化。学校 文化建设是全面实施素质教育的有效载体，大力加强和建设学校文化 是学校管理的重要内容。学校文化在实施素质教育全过程中，承担着 课堂教学无法替代的价值功能，体现了学校内涵发展的精神底蕴。学 校文化，贯穿于学校教育的整个过程之中。突出体现在四个层面，其 一陶冶功能：学校文化起着一种文化传递的作用，使人通过对文化价 值的摄取，陶冶人格和灵魂，以充实生命的内涵；其二社会化功能： 学校文化是个体社会化的过程与缩影，它以特有的精神活动和文化氛 围，使生活其中的每一个个体有意无意地与既定文化发生认同，从而 实现对人的精神、心灵、性格的模塑，达到社会化的目的；其三潜力 卑微如蝼蚁、坚强似大象 共享知识 分享快乐 开发功能：课堂教学不能满足学生的多层次求知欲和需要，学校文化 发挥着扩大学生知识面，开发学生潜能，优化学生情感，促进学生个 性发展，满足学生社会交往的功能；其四导向功能：学校是一个开放 的系统，一个兼收并蓄的文化荟萃的场所，各种价值观念在这里碰撞， 学校文化的导向作用显而易见。 文化管理理念。 （1）校训：求实 立志 创新 达才 （2）办学目标：办学条件一流 师资队伍一流 学校管理一流 教育质量一流 （3）教师文化：和谐 凝聚 责任 创造 （4）学生文化：修德 立志 勤奋 好学 （5）管理文化：团结 务实 勤奋 高质 制 度 文 化 篇 一、教学管理篇 教学管理工作是学校管理的核心，而使教学管理工作落到实处， 予以规范的就是教学管理制度，教学管理制度是学校制度建设的重 点，没有一个健全的教学管理制度的约束，要想使学校的教学管理工 作和教学水平稳步提高，显然是不现实的，“无规矩不成方圆”，学校 教学管理制度的建设对于学校教学管理工作的提升，起着非常关键的 作用。因此，我校自成立以来，就非常重视学校教学管理制度的建立 卑微如蝼蚁、坚强似大象 共享知识 分享快乐 和完善工作，通过多年来的建设和完善，我校的教学管理制度工作已 经初步达到了科学化、规范化和系统化的要求，有力地推动了我校教 育教学管理和教学水平的稳步提升。完备的教学管理制度，使学校的 各项教学管理工作，都得到了制度的指导和约束，使日常的教学工作 更加规范有序，避免了制度缺失造成的教学管理失误，是学校的教学 管理水平不断提升。 二、德育安全篇 德育安全工作，虽然重点是思想教育工作，但是没有制度的规范 和引导，很难收到较好的教育效果，并且难以使学生形成良好的品质 和安全习惯。德育安全工作，对于学校教学管理工作的开展起着保驾 护航的重要作用，是教学管理工作的有力支持，健全的德育安全管理 制度，对于学校德育安全工作水平的提升，有着重要的作用。学校是 独立的较大的社会群体，使这个群体正常有序的运行，做好教学管理 工作，没有健全的德育安全制度的支撑是万万不行的。我校通过不断 地摸索和实践，现在已经建立了一套行之有效的德育安全管理制度， 使学校的德育安全工作纳入了