部编版初中历史《探寻新航路 》导学案精品（2022版）.docVIP

第15课 探寻新航路 【学习目标】 1、了解探寻新航路的原因、条件 2、了解哥伦布、 达伽马、迪亚士、麦哲伦四位欧洲航海家开辟新航路的过程。 3、培养学生的读图能力和勇于探险的精神 学习流程： 【课前展示】 1、文艺复兴兴起的时间、地点、指导思想、代表人物 【创境激趣】 由历史故事导入 【自学导航】 探寻新航路的热潮 1、背景： 〔1〕根本原因：欧洲 逐渐扩大, 日趋兴旺,欧人渴求开拓新的贸易市场。 〔2〕社会根源：意大利人 对中国、印度等国的描绘，更激起了欧洲人对东方的无限向往。 〔3〕商业因素：15世纪中期, 控制东西方贸易的所有重要商道,欧洲人想要寻求通往东方的新航路。 2、条件： ①随着欧洲地理学的开展,人们逐渐相信 ②12世纪末至13世纪初,中国人创造的 用于航海的“罗盘〞导航技术,经阿拉伯商人传入欧洲 ③欧洲的 技术取得重大突破 〔二〕主要航海家的航海活动 1、早期四位航海家活动的先后顺序：迪亚士—哥伦布——达·伽马——麦哲伦。 航海家 时间 资助国 航行路线 意义 迪亚士 1487 哥伦布 1492 发现美洲新大陆 达·伽马 1497 —1498 开辟了通往印度的新航路 麦哲伦 1519 —1522 2主要航海家及其航、线早期探寻新航