人教部编版小学语文《项链》配套教案（2022）.docVIP

11项链 教学目标： “蓝〞“又〞“笑〞等11个生字，会写“白〞“的〞“和〞等4个生字。 2.准确、流利地朗读课文，读准字音。 3.理解课文内容，知道大海的项链是什么。 教学重难点： 1.掌握本课所学生字，能够按笔顺准确、标准地书写生字。 2.正确、流利地朗读课文，理解课文内容。 教学课时： 2课时 第一课时 一、感受美 　　1．学生用课前搜集的好词佳句赞美大海。 　　师：孩子们，你们眼中的大海是什么样子的？能不能用你搜集到的好词好句来描绘一下。 　　2．引入课文题目。 　　(教师播放海浪及笑声的录音)师：听，这是什么声音？(海浪声)听，这是什么声音？(笑声)今天让我们下海好吗？脱下鞋子，光着脚丫，一同体验一下踩在松松软软的海滩上是怎样的一种感觉，去感受那里带给我们的快乐。板书课文题目，美读课文题目。 二、领略美 　　1．课件播放课文内容和朗读动漫。 　　2．问：大海好玩吗？小娃娃快乐吗？同学们，此时你们想读一读这篇课文吗？自己读一读吧，注意读准字音，再把圈画的字词读一读。 　　3．标出自然段。 　　4．同桌分段读一读，纠正读错的字音，再把圈画的字词一起读一读。 三、集中识字 　　1．出示本课生词卡片。 　　师：词语宝宝来到了我们的黑板上，你们试着认识认识它们。 　　2．师：选择你喜欢的生字记一记。 　　3．师：把你记的字和你的同桌说一说，互