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初二英语写作课教案 【篇一：初中英语写作教学设计 .4 】 初中英语写作教学设计 annie 一、新课标分析 新课程标准要求，对于 7-9 年级的学生应该有较为明确的英语学习 动机和积极主动的学习态度。学生能就日常生活的各种话题与他人 交换信息并陈述自己的意见。能根据提示起草和修改小作文，与他 人合作解决问题并报告结果，共同完成学习任务。 二、教材分析 本次教学内容是外研版八年级上册的第一模块的作文。这一册书在 整个初中年级学习中骑着承上启下的作用，有着举足轻重的地位。 而且又是第一课书，引导显得非常的重要。 三、学情分析 八年级的学生经过一年多的学习，已经掌握一定的词汇量和语言结 构，有一定的语言功底。可以开始对简单的话题说出自己的观点。 对于本模块 “如何学好英语 ”这个话题，学生较为熟悉，语言材料也 较为丰富。通过正确的引导，应该不难写出作文。但是部分同学之 间的英语水平不同，小部分同学的写作能力还是比较欠缺，仍需耐 心引导。在设计题目或提问问题时，要尽量照顾到大部分的同学。 四、教学目标 知识目标： 1.通过练习写作，学生能掌握关于提建议的重要句型 you should/shouldn ’t?，why not.. .=why don ’t you?，how about? ， it ’s a good idea to?等的用法 2. 让学生进一步学习巩固写信的格式和时态 能力目标： 通过练习，学生能就某一话题进行讨论和写作。能够用所学的关于 提建议的句型来造句，写作。全面提高他们听说读写的能力。 情感 目标：拓展学生的知识面，充分挖掘学生的潜能，培养学生学英语 的兴趣。在提高他们的学习能力的同时培养学生欣赏英语国家文化 的能力和创新能力，发展学生的个性，提高他们的基本素质 五、教学内容 : m1u1 的模块话题 : writing your english study plan 根据话题设计的题目： 假如你是 tom, 你刚收到你笔友 jack 的来信，信中他向你询问学英 语的方法。请根据提示给他写一封大约 60-80 子字的回信。 提示： 1 ，喜欢英语，收到他的来信时，正在听英语。 2. 学习英语三年多了，已经记住了 2000 多个单词，现在擅长英语。 3. 认为学好英语应该经常在课堂上讲英语，认真听老师上 课。每天早上坚持读英语，把正确答案写在错误的旁边。每天记 10 到 15 个单词，听英语歌，看英语电影或电视 ,看英语书，报纸和杂志 等。 六、教学方法 任务型教学法、创设情景法、小组讨论、小组合作 、等 七、教学步骤 step 1 warming-up 1. creating a motivation to write. before writing, chose a topic and create a situation for student to write. ( 对所选话题 —“如何学 好英语 “创设一定的写作情境，让学生在写作时有一定的目的，让学 生明白他们为什么去写，该写些什么内容。也就是根据话题 some advice on english 来设计一个情景选择题目。 ) 2. 强调书信格式的要求。（根据话题我们设计的题目是写封信给朋 友，告诉他关于学英语的一些方法和建议。） step 2 pre-writing 1. brainstorming. (the whole class work) the students work toge