湖南美术出版社美术五年级下册教学设计.pdfVIP

五年级下册美术教学设计 一、学情分析 该年级随着年龄的增长， 学生对美术的要求也有所不同， 五年级的学习兴趣 远不如二、三年级，想象力也随之下降，他们更多的追求现实的、真实的东西或 喜欢目前流行的 “动漫”，对此进行大批量的临摹， 在绘画技巧上也比以前成熟， 线条也较流畅，但画风呆板，表现欲下降，已经不具备儿童性的绘画能力！也就 是我们所说的缺少童趣，没有想象力。 二、全册教材在学段中的地位和作用 本册教材的教学理念在于：运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和 立体造型的方法，选择适合于看看自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所 感所想的事物，发展美术构思与创作能力，传递自己的思想和情感。 三、教学目标 1、了解一些简单的创意、设计方法和媒体的加工方法、进行设计和装饰， 美化身边的环境。 2、欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、 分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性。 四、全册教学重点、难点分析 (一 )重点：了解现代设计的特点。学习色彩基础知识，掌握色彩的明度与色 相对比。学习设计基础知识，了解设计要素，能设计出精美的图案、泥塑和立体 作品。学习平面构成渐变知识，抓住形或色有有规律变化，掌握渐变原理，画出 形或色的作品。 (二 )难点：了解色彩的基础知识，并能应用与绘画中。学习掌握设计基础知 识，了解设计要素能设计图案或其它作品。 掌握渐变原理， 抓住形或色的有规律 变化，画出渐变作品。 五、单元 (组)教材分析 1、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择 适合于看看自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美 术构思与创作能力，传递自己的思想和情感。 2、运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单 的创意、设计方法和媒体的加工方法、进行设计和装饰，美化身边的环境。 3、欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、 分析与讨论等方式， 了解美术表现的多样性， 能用一些简单的美术术语， 表达自 己对美术作品的感受和理解。 九、教学措施 这次是学生的过渡时期， 既要努力响应学生目前的兴趣爱好， 又要深入浅出 的灌输客观的美术学科理论知识，将平时教给学生的知识更加明朗化介绍给学 生，使学生从儿童绘画到少年绘画的转型， 更重视有欣赏内容和工艺设计和教学， 即学生的创造能力上的培养， 其实就是对儿童想象力的深化， 转变为更理论性含 量的创造能力。 十、教学进度 教学进度安排 周次 时 间 授课内容 完成情况 1 2.25～2.26 第 1 课 2 2.29～3.4 第 1 课 3 3.7～3.11 第 2 课 4 3.14～3.18 第 3 课 5 3.21～3.25 第 3 课 6 3.28～4.1 第 4 课 7 4.4～4.8 第 4 课 8 4.11～4.15 第 5 课 9 4.18～4.22 第 6 课 10 4.25～4.29 第 7 课 11 5.2～5.6 第 8 课 12 5.9～5.13 第 8 课 13 5.16～5.20 第 9 课