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1. 《巨匠童心》
教学目标:
1.通过信息的收集和课堂讨论,了解齐百石国画特色及其艺术风
格,了解毕加索的艺术表现手法及其艺术风格,提高学生对艺术作
品的欣赏能力。
2 .体会人物不同面进行组合的技巧和方法,色块处理,线面结合
以及背景处理。
3.学习卢梭用丰富想象力弥补技术上的不足,激发学生对艺术创
作的积极性。
教学重点:
认识和了解人物不同面的特点以及剪拼和组合的方法, 拼成一副完
整的画像。
教学难点:
在剪拼和组合的方法基础上,采取色块处理,线面结合以及背景处
理等方法使画像有趣。
第一课时
总第 1 课时
教学过程:
一、谈话导入
1.同学们,春节期间你们是怎么度过的呀?有什么收获?
要合理安排,更要合理利用自己的压岁钱,添臵需要的学习用具。
2 .老师呀也喜欢过春节,和自己的孩子一起放鞭炮,到游乐场去
玩各种娱乐游戏,吃各种好吃的东西等等,你们觉得老师和你们相
比,有什么共同之处吗?
别看老师大你们那么多,和你们一样,也有一颗童心啊。
3.不只是老师,就是许多大画家,即使很老了,也有一颗有趣的
童心,咱们一起去看看吧。
二、发现巨匠的童心
2
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1.齐白石
(1)简介:老年的齐白石仍保持着一颗童心,蚱蜢、蜻蜓、 鱼虾
等都是他 的至爱。笔下的花鸟虫鱼如天真活泼的儿童,在画面上
跳跃、嬉戏。
(2 )齐白石童心作品赏析
作品中什么地方体现出了齐白石的童心?
2 .毕加索
(1)毕加索是 20 世纪现代艺术的主要代表人物之一,遗世的作品
达二万多件,包括油画、素描、雕塑、拼贴、陶瓷等作品。毕加索
是少数能在生前“名利双收”的画家之一。 1901 年 6 月 24 日,
毕加索作品首次在巴黎展出。 1973 年 4 月 8 日在法国过世。
(2 )毕加索童心作品赏析作品怎样体现出了毕加索的童心?
3.从这两位画家身上你学到了什么?技艺上的,心态上的 ,,
三、巨匠童心的规律
1.这些巨匠虽然充满了童心,但是他们的画是随意画的吗?也是
有创作方法和规律的。
2 .游戏连一连:
找出上面三幅图分别是哪幅作品构图空间布臵。
看来童趣的作品也是在讲究构图知识的基础上完成的呀!
3.小游戏,这是一张什么样的脸? 三幅作品脸部观察, 这是一
张什么样的脸?
4 .坐着的玛丽 .泰雷兹分析。
脸部五官有什么诀窍?正面和侧面组合。
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