个人对照检查材料.docVIP

PAGE PAGE 5 个人对照检查材料 党的群众路线教育实践活动以来，通过领导谈心，党员之间交流，让我提升了思想境界，明确了工作方向。现将个人对照检查情况汇报如下： 一、存在的问题和不足 (一)学习能力不强。有时总抱怨时间不够用，没有时间学习。其实是自身懒惰，缺乏学习主动性，缺乏刻苦钻研精神。比如：单位订阅了《人民教育》、《山东教育》、《济宁教育》等教育类刊物，平时不能挤出时间阅读学习，即使有时翻阅一下，也是看看标题，读读热点，往往是蜻蜓点水，浅尝则止，不能全面系统地掌握理论和业务知识。 (二)创新意识差。工作思路不宽、不活，循规蹈矩，安于表面，缺乏改革意识，认为以往的经验就是对的，认为把自己份内的事情做好就可以，不能用全新的思维和方式去做开创性的工作。比如：每学期教办组织的业务检查，项目和标准每年都一样，即使个别调整或变化，也只是“换汤不换药”。长此以往，被一些老师摸清了“规律”，认为自己做的好一些差一些都无关紧要，也不影响晋职晋级。由于缺乏创新性和针对性，造成教学常规落实不到位，教师教学能力下滑。 (三)工作作风不扎实。工作不能精益求精，处理问题存在畏难情绪，瞻前顾后、患得患失，忽视了工作的积极性、主动性、创造性，降低了工作标准。比如6月底期末考试、均衡发展验收、职称聘任等几项工作重叠，同时要去教育局审编制，我在没弄清编制审核程序的情况下，草草地安排学校到教育局审核，结果是现学现卖，工作被动，进展缓慢，效率低下。 （四）责任意识不强。在理想信念上，总觉得社会风气不如人意，自己只是一名党员教师，也就明哲保身，多一事不如少一事，缺乏坚持真理的意识。比如：平时有些工作是报表汇总，认为自己只要说明情况，安排下去就完事大吉，学校报表做不好或者上报不及时是你们的事，上级部门批评催促也不是自己的事，以此作为推托的理由，似乎心安理得。由于责任意识不强，履行职责不扎实，工作不力。 （五）深入教学一线不够。因承担一部分教育管理工作，深入教学一线教学的课时数还不够，还不能够更好地了解学生。作为一名教研员，深入课堂一线听课不够多，有时只是短时的听课评课，不能全面了解教师特别是青年教师的教学水平，没有开展有效的教研活动，对提高教师的教学水平还未起到引领作用。比如，上学期只举行一次镇级优质课评选，听了12节课，其余时间从未深入到课堂听课。作为一名教研员，只忙于其他事务，不能挤出时间听课、研讨，也是一种“不务正业”。 （六）个人主义思想严重。在自己分管的工作中，不能发扬民主，总认为自己考虑得非常全面，贯彻下去会很顺利，不善于听从他人的反对意见。比如，为了更好地搞好教学管理，解决班额大小、学科差异等方面工作量化的矛盾，为学校综合量化考核提供依据，制订了《xx镇教职工工作量化办法》，由于没有广泛征求意见，没有考虑到教师工作的特殊性，结果通知一下发，部分老师纷纷找校长提意见、讨说法，影响了教师队伍的稳定，至今没有形成更加科学、规范的《教职工工作量化办法》。 二、整改措施和努力方向 针对自己在工作中存在的问题，我将认真反思，加以改进，时时开展批评与自我批评，全心全意为学生服务，工作务实，开拓进取，从自身做起，从小事做起，不断提高自己综合素质，扎实做好每一项工作。具体做到以下几点： （一）加强理论学习，提高政治素质。今后我要认真学习学习领会党的文件精神，用正确的理论武装自己的头脑，并时刻对照自己的工作，边学习边反思，提高自己的理论修养，树立正确的世界观、人生观、价值观。自觉加强党性修养，遵纪守法，廉洁从教，做到自重、自省、自警、自励。以高度的责任感、事业心，勤勤恳恳、扎扎实实的工作作风，百折不挠、知难而进的勇气圆满完成各项教学任务。 （二）积极进取，提高教学水平。要刻苦钻研业务，备课、上课一丝不苟，耐心辅导学生，努力提高自己教学能力。勇于开拓，积极进取，灵活运用合理的教学方法，扎实开展教学工作，把教学能力提高到一个新的水平。 （三）加强自身修养，提高服务学生的能力。通过学习，牢固树立科学的理想信念，加强与同事间的思想交流，相互尊重，以诚相待。要立足本职，解决学生反映的困难和问题，形成与科学发展观相适应的工作作风。经常关注留守儿童和问题学生，走进学生的心灵，关心学生成长。对学校开全课程、开足课时等方面加强督导，促进学生全面发展。 （四）要创新业务活动，增强工作实效。要进一步落实八个“精心”，不断提升管理文化。加强对教学常规的监督和检查，扎实开展“构建高效课堂”活动，召开同课异构、一课多磨教学研讨会，邀请教研室学科专家开展“送课”下乡活动，逐步打造一流的教师队伍。 （五）热爱学生，促进和谐发展。在教学活动中，我要以尊重学生、热爱学生为出发点，坚持“一切为了学生”，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视，使学生们愉快地学习知识和做人。为学生建立成长记