部编版小学语文五年级上册第五单元习作《介绍一种事物》教研课堂评课研讨.docxVIP

PAGE PAGE 1 部编版小学语文五年级上册第五单元习作《介绍一种事物》教研课堂评课研讨 打开作文指导教学的新窗户 ——评《介绍一种事物》作文指导课 《介绍一种事物》是统编版五年级上学期的作文指导课，我在上学期的校内教研中，也上过这节公开课，老师们对我的那节作文指导课赞许有加。观看了“首届全国统编小学语文教科书优质课教学观摩展示活动”中，来自中国人民大学附属小学的陈丽老师的两节《介绍一种事物》作文指导课，我受益匪浅。 　　一、导入自然贴切，高效务实： 　　陈老师从北京到海南海口来上观摩课，这跟我们平时在自己班上课不一样。陈老师在导入的时候，先用海口的介绍资料来引入，这样一来可以拉近老师和学生之间的距离，让孩子们产生亲切感，有助于为后续的课堂教学创设良好的氛围。二来导入的内容跟本次的作文指导课有关系，因为作文指导课的内容是“介绍一种事物”。而海口资料的介绍正好契合了本次习作的要求。 　　随后，陈老师让孩子们来说一说自己生活中观察到的这样介绍性的文字。孩子们结合自己的生活实际，讲述了自己在博物馆、药品、玩具等，都阅读到类似这样说明性的文字。陈老师也很自然地补充了介绍说明性的文字在生活中的运用。 　　我们平时授课中，导入的方式有很多，陈老师的导入很自然，并且切合本次授课的内容、主题。反观我们有些老师上课的时候，导入上颇费心思，但是兜兜转转半天，才切入正题，显得比较低效。