部编版小学语文五年级上册第五单元16《太阳》课堂教学实录片段赏析.docxVIP

部编版小学语文五年级上册第五单元16《太阳》课堂教学实录片段赏析 把握时机　及时渗透 语文学科的人文性决定了其除对学生进行有关的知识传授外，更重要的是在学习语文的过程中提高学生的人文素质。而这种渗透并不是预设的，不能为了渗透而渗透，不是有这么一句话吗？当学生意识到你是在教育他时，你的教育就已经失去了意义。所以，我们应把握时机，及时渗透。在《太阳》一课教学中，这样一个环节让我记忆犹新。 　　师：太阳光有杀菌的能力，我们可以用它来治疗和预防疾病。你了解哪些有关这方面的实例？ 　　生：太阳光可杀菌，专家研究证明，当前疯狂的非典病毒在阳光下三小时就会被杀死。而药物都很难达到这个效果。 　　师：你可真不简单，把广阔的视野投到了课堂之外，而且时时刻刻关注着时事，感谢你把这个好消息告诉了大家。 　　生：太阳光可防止佝偻病，我小时就有这样的经历。 　　师：现在你的身体这么棒，可真得给太阳说一声谢谢呀！（学生看着这个胖乎乎的小男孩，都流露出了会心的笑容）。 　　生：老师，我认为书上说的不完全对，现在人们已经不太敢晒日光浴了，据说会得皮肤癌的！看起来，太阳光还是有害的。（学生先是一片哗然，继而赞同之声逐渐高涨。） 　　师：那么，究竟是什么原因使得本来温和的阳光开始对人类有害了呢？ 　　生：是人类。人类由于不注意保护环境而造成了温室效应。同时，大气污染也是臭氧层被破坏的一个重要原因。 　　师： 　　是呀