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五年级《西游记》阅读指导课讲课稿 五年级《西游记》阅读指导课讲课稿 五年级《西游记》阅读指导课讲课稿 .精选文档 . 五年级《西游记》阅读指导课讲课稿 五年级《西游记》阅读指导课讲课稿 敬爱的各位评委、老师们： 大家好！ 我是 xx 老师。今日我要说的是小学五年级阅读指导课。 讲课的内容将环绕我国四大名著之一《西游记》睁开，题目为《以好书为伴，与经典同行》 。 大家请看！ 这是我的讲课流程图， 下边我将从设计企图、 教材解析、学生状况、教课目的、教课重难点、教课准备、教法学法、教课过程、板书设计、教课反省等几个方面进行讲课。 一、 设计企图 《新课标》 要修业生课外阅读总量许多于 260 万字，“兴 趣是最好的老师。 ”只有激起了学生宽泛阅读兴趣，他们才会主动去阅读。阅读既是一个认识世界和思虑世界的过程，又是一个心灵自我关照的过程，所以更要尊敬学生阅读的自由性，让学生自己在阅读中去思虑、怀疑、发现和创建，从根本上提升他们的阅读能力，培育他们健全的人品。基于以上考量，我选用了人人皆知的《西游记》作为阅读教材进行阅读指导教课的讲课。 二、教材解析 2016 崭新精选资料 - 崭新公函范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 7 .精选文档 . 我选的图书是四大名著之一《西游记》 。它向人们展现了一个绚烂多彩的神魔世界，人们无不在作者丰富而勇敢的 艺术想象眼前惊讶不已。 《西游记》不单有较深刻的思想内容，艺术上也获得了很高的成就。 它以丰富奇异的艺术想象、生动波折的故事情节，绘声绘色的人物形象，风趣风趣的语言，修建了一座独具特点的 《西游记》艺术宫殿。 三、学情解析 五年级学生课外阅读量较少，课外知识面不广。很多学生家长忙于工作，对孩子课外指导不够。学生回家有的不主 动看课外书， 有些不知怎样看， 有的看课外书的方法不正确，还有的看课外书的目的性不是很强，也都没有养成优异的阅 读习惯。所以，我们不可以把课外阅读仅寄望在课外进行，在课内我们更要努力睁开好阅读指导课。并且我以为，阅读指导课的教课内容不单要重视阅读方法的指导，更要着重学生优异的阅读兴趣和习惯的养成。 四、教课目的 （依据对上述教材和学情的解析，我拟订了以下三个教课目的：） 知识目标：经过学习，让学生认识阅读的基本步骤与方法，并会运用。 能力目标：在详细的故事中，让学生进行思虑、领会，培育学生的口语表达能力与合作能力。经过认识故事情节， 2016 崭新精选资料 - 崭新公函范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 7 .精选文档 . 解析人物性格，总结人物的优异质量。 感情态度目标：让学生真实感觉到念书的快乐，激发学 生持续阅读的兴趣，养成优异的阅读习惯。 五、教课重、难点： ( 目标拟订好了，要想真实实现堪称困难重重，这就是 我们的教课重、难点 ) 1、抓住详细的故事，进行阅读体验（要点） 2．经过认识故事情节，解析人物性格，学习人物的优 秀质量（难点） 六、教课准备 （教课难关就在前面，怎么战胜呢？为此我在教具学具 上准备了：） 1、 多媒体课件 2、音乐《敢问路在何方》 七、教法、学法 教课上，我把直观教课法、感情教课法和师生互动法相 联合，让学生在忆中思、说中学、做中悟。突显了学习的实 践性，在整个过程中使学生成为主体，在老师的指引放学习 研究精神，发展学思想、培育创新精神，适合运用多媒体手 段，奇妙的为学生架起一座知识的桥梁。 学法例浸透在各个学习活动中间。所以，在教课上不单 让学生从熟知的影视情境下手，并且睁开了一系列的阅读实 2016 崭新精选资料 - 崭新公函范文 -全程指导写作 –独家原创 3 / 7 .精选文档 . 践活动，让学生在活动中掌握以下三种学习方法： 1、察看回想法——会学 2、研究概括法——乐学 3、拓展阅读法——善学 八、教课过程 那么，怎样才能把教法和学法有机的联合起，和睦一致 的为本节课的教课服务呢？在讲堂构造上，我设置了 4 个教 学步骤： （一）创建情境、激趣导入 播放音乐《敢问路在何方》 歌曲的魅力在于它能够让我们忘掉悲伤，分享快乐。上 课以前我用一首孩子都很熟习的歌曲导入新课，这样设计的 企图在于调换学生的踊跃性，激发孩子们的学习兴趣。 板书课题——《西游记》阅读指导课（二）初步感知、商讨发现 在这个环节我实行开放式教课，运用“指引—研究”教 学法。经过看图发问，使学生多种感官参加此中，进而激发 研究欲念。 我第一向学生发问：拿到一本书你会先看哪些东西？以此指导学生基本的阅读方法，而后让学生自由讲话。相机总结经过封面、序言、目录我们能够认识到哪些信息？ 接着过渡：老师也和同学们同样喜爱《西游记》，羡 2016 崭新精选资料 - 崭新公函范文 -全程指导写作 –独家原创 4 / 7 .精选文档 . 慕那些长命百岁、上天入地