四上第五单元第3课《远离火灾.pdfVIP

（四）年级（综合实践活动）学科 课题 远离火灾 知识与能力： 1.让学生学会排查生活中的火灾隐患； 2.让学生学会选择正确合理的逃生方法； 3.让学生学会一些火灾时的紧急处理常识。 教学 过程与方法： 目标 学会选择正确合理的逃生方法，最大限度的保护自己的生命。学会 一些火灾时的紧急处理常识，在火灾发生时可以冷静的自救及救护他人。 情感态度与价值观： 增强学生对火灾的防范意识以及对生命的尊重、敬畏意识。 教学 1.学生学会排查生活中的火灾隐患，避免灾害的发生。 重点 2.学生学会选择正确合理的逃生方法，最大限度的保护自己的生命。 教学 让学生学会一些火灾时的紧急处理常识，在火灾发生时可以冷静的 难点 自救及救护他人。 教学 任务引领 方法 学法 小组合作 指导 教学流程 一、情境导入： 师:同学们，老师给大家带来了一些图片，想看吗?我们一起来欣赏。 1.播放火灾现场的视频，用惨痛的教训激起学生的自我保护意识 2.师:同学们，看了这段视频，你有什么感受，你想说些什么呢？ (学生自由发言) 师：是呀，那一幕幕景象让我们看了触目惊心，今天，老师就带领 教学 大家走进安全课堂，去了解一些安全防火与自救的常识。 过程 二、出示教学目标 (课件出示) 1.学会排查生活中的火灾隐患。 2.学会选择最合理的逃生方法。 3.学会一些火灾时的紧急处理常识。 三、火眼金睛排隐患 1.看事例 排隐患 师:生活中，在我们周围存在着无数的火灾隐患，我们是否能够及时 地发现他们，并正确地排除，是保障我们人身安全的基础。 板书：排隐患。 (课件出示) 《王先生的早晨》 师：下面请大家阅读，帮王先生排除他 身边的火灾隐患: 周末的清晨，王先生从梦中醒来，他悠闲地从床头上拿了一支烟点 上，靠在床头享受着烟草带来的怄意。吸完了烟，他很潇洒地把烟头扔 进床头的烟灰缸里，开始去洗刷，王先生家的吹风机、热水器一直都插 在卫生间的一个插排上，所以王先生用起来很方便。接下来王先生进了 厨房，为自己煮了一碗方便面，把水壶放到燃气灶上，王先生回到客厅 打开电视，看了会新闻后用遥控器关了电视，这时水开了，王先生做好 面条，关上燃气灶开关离开。 师：请通过小组讨论，用你的火眼金晴替王先生排除火灾隐患，看 哪个小组完成的最全面。 例如:(1)床上吸烟(2)烟头没有熄灭(3)线路混用，电器不拔插头。 师:同学们，除了这些，在我们的生活中，还存在着那些火灾隐患呢？ 谁来说一说。 2.指名交流自己搜集的安全隐患，通过交流认识了很多火灾隐息。 3.教师总结：生活中常见的火灾安全隐患 (出示课件): (1)缺乏消防安全常识，防火意识薄弱； (2)在装修越来越豪华的同时，大量使用易燃材料； (3)违章使用电器； (4)家庭生活用火不慎； 如在烹调中使用的食用油，如连续加热时间过长，当温度超过油的 自燃点时，遇明火也会发生燃烧。 (5)对燃气灶具不进行定期检查，出现破损，导致燃气泄露，或者操 作不规范，也易引起爆炸起火。 四、正确合理避火灾 1.游戏闯关：快速对出现的紧急情况做出正确反应，否则闯关大败。 (出示课件)我们来闯关，准备好了吗？出发！ 多媒体显示过关题： (1)室内发生火灾，浓烟滚滚。 A先开窗开门通风 B先用湿毛巾、捂住口鼻 (2)电脑起火 A先断电 B先救火 (3)油锅着火。 A拨“119” B盖上锅盖灭火 (4)你在高楼上听到火警警报，不清楚火灾发生的具体地点。 A迅速乘电梯离开 B从楼梯离