第四单元简单的统计教学设计.docVIP

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2021-11-29 发布于江西
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第四单元简单的统计教学设计.doc

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第四单元简单的统计教学内容：第四单元整章教学目标：（1）在原有统计表的基础上能制作简单的统计表。（2）初步认识三种统计图——条形、折线、扇形（3）能了解三种统计图的特征。会简单地看图。教学重难点：混淆条形统计图与折线统计图的特征。教学过程：导入：出示一个表：项目产量月份计划生产实际生产完成计划百分比一月 4000 4200 二月 3600 4000 三月 4000 4500 合计这是一个学习过的表，同学们能填完整吗？教师：如果（1）需要直接看出数量的大小（2）需要直接看出数量的变化情况（3）需要直接看出数量与全体的关系。就是我们本节课学习的内容。新课： 1. （1）教师展示计划生产的条形统计图：4000 3600 4000 4000 3000 2000 1000 0 一月二月三月（2）教师展示计划生产的折线统计图： 4000. 4000 . . . 3600 4000 4000 3000 2000 1000 0 一月二月三月（3）教师展示计划生产的扇形统计图：一月三月 35.4% 35.4% 二月 29.2% 2．学生讨论三种统计图的特点（与统计表比较）教师引导得到：条形统计图：能直观看出数量的大小情况。折线统计图：能直观看出数量的增减变化情况。扇形统计图：能直观看出部分数量与全体数量之间的关系。三种统计图的数据说明，只要求学生看得出数据。三、小结：三种统计图特征的巩固。