13.3.2(1)等边三角形学案.docxVIP

△B CA △ B C A △ B 1332等边三角形（第1课时） 【学习目标】 掌握等边三角形的性质和判定方法. 利用等边三角形的性质和判定解决问题 . 【重点难点】 重点：等边三角形的性质和判定 难点：等边三角形的性质和判定的应用 . 【学习过程】 一、 知识回顾： 1、 什么是等腰三角形？ 2、 等腰三角形有什么性质？ 3、 当等腰三角形的底和腰相等时，三角形变成什么形状？ 三条边相等的三角形叫做 三角形 二、 合作探究： 【问题】：等边三角形有哪些特殊的性质呢？ 根据等腰三角形的性质去探讨等边三角形的性质： ①从边看；②从角看；③从对称性看；④从重要线段看 1、等边三角形的内角都相等吗 ？为什么？ ?/ AB=AC=BC ??? （ 在同一个三角形中等边对等角 ） 结论：等边三角形的内角都 ，并且每一个内角都等于 2、等边三角形有“三线合一”的性质吗 ？为什么？ 结论：等边三角形每条边上的中线，高和所对角的平分线都 3、等边三角形是轴对称图形吗 ？有几条对称轴？ 画出等边厶ABC的所有对称轴： 结论：等边三角形是轴对称图形；有 条对称轴。 探究等边三角形的判定方法： 从以下几个角度来探究： 边：三边相等的三角形是 三角形；（定义法） 猜想： 1、 角：三个内角相等的三角形是等边三角形吗？ 2、 角和边：有一个角等于60°的等腰三角形是等边三角形 验证： 1、 三个内角都相等的三角形是等边三角形 ?/ / A=Z B=Z C （ 在同一个三角形中等角对等边 ） △ ABC是等边三角形 2、 有一个内角是 60°的等腰三角形是等边三角形。 当顶角为60°时，两个底角各为 ，所以三个内角都相等，所以该三角形是 三角形; 当底角为60°时，顶角为 ，所以三个内角都相等，所以该三角形是 _三角形； 三、例题探究： 例1.已知：如图，△ ABC是等边三角形， DE// BC,交AB AC于D E. 求证：△ ADE是等边三角形. 四、尝试应用 1、 已知△ ABC中，/ A=Z B=60°, AB=3cm ;则厶 ABC的周长 2、 △ ABC是等腰三角形，周长为 15cm且/ A=60°,贝U BC= . 3、 如图，P、Q是 △ ABC的边BC上的两点，并且 BP=PQ=AP=AQ=Q（求/ BAC的大小. 五、补偿提高 4、如图，等边三角形 ABC中，AD是/ BAC的平分线， / BDE=60，求证： BE=AE. 【学后反思】 参考答案:例1.证明：???△ ABC是等边三角形（已知）， ???/ A=Z B=Z C ???DE// BC, ???/ ADE玄 B, / AED=/ C. ? A= ZADE= ZAED . ?△ADE 是等边三角形 尝试应用： 1.9；2.5； 3. 解： ? AP=AQ=PQ ■■- △ APQ是等边三角形? 又 ? AP=PB, / PAE=Z PBA. 又?/ / APQ=Z PBA+Z PAB, / PAB=30 ° 同理/ QAC30 ° / CAB=30 ° +60 ° +30 ° =120 ° 补偿提高： 4、证明： ?△ABC 是等边三角形 ZBAC = ZB= ZC=60 ° /BED = 180 °- ZB -ZBDE = 60 ° ZB= ZBDE= ZBED = 60 ° △BDE 是等边三角形 ?BE=DE=BD ?/ AD 是ZBAC的平分线 ZBAD= 30 °, AD是等边△ ABC的高 ? ZADB=90 ??? HDE= ZADB —/BDE = 90 ° - 60 ° 30 ???即：zEAD= /EDA =30 /BAD= /ADE =30 ° ? △ADE 是等腰三角形 ? DE=AE ? BE=AE