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PAGE 1 PAGE 1 区高中党员考核办法  区高级中学党员考核方法(初稿)  一、意义和目的  .为了进一步解放思想,用科学发展观指导我们的工作,将我校的党建工作提上一个新台阶,充分发挥党员在师生中的先锋模范作用,激励自身,接受监督,特制订本考核方法。  二、党员考核方法  依据党章规定的党员权利和义务,结合我校支部实际,特制定考核方法如下:  1.总则  依据党章和学校管理的相关规定,针对党员的政治素养、业务学习、行为规范、群众基础等方面,确定党员的详细管理目标和考核内容。  本方法规定的考核内容分20个项目,每个项目各为5分,总分为100分。  2.评议过程  党员自评:各位党员依据评议内容写出具体深刻的书面总结材料,并结合考核制度进行自我评定。  小组评议:召开党小组会议,在自我总结的基础上,按优秀(30%)、合格、不合格(考核评议特殊差者)定出等次。  支部综合评议:召开支部委员会,依据以上评议状况,对每一位党员的行为进行全面分析,按优秀(20%)、合格、不合格(考核评议特殊差者)定出等次,填写评议表,并推荐产生支部优秀党员。  党员在日常的学习、生活和工作中,应自觉根据本方法规定的考核内容严格要求自己,提高党性修养,充分发挥党员的先进性,并随时接受广阔师生的监督。  三、支部党员详细考核内容  见附表  四、详细考核标准  各项考核内容均分为优秀、良好、一般三等,分别为优秀(4分及以上)、良好(2.5分~3.5分)、一般(2分及以下),分值梯度为0.5分,酌情给分,要求公正合理。  1.思想建设  A.理论学习状况  优秀:深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想,十七大精神,坚决共产主义信念,提高理论修养,增加自身党性,保持党员先进性。  良好:专心学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想,十七大精神,坚决共产主义信念,保持党员先进性。  一般:未能专心学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想,理论修养不够。  B.思想反思、总结状况  优秀:每次活动后能够专心写反思、总结;并能利用学校网站进行宣传。  良好:大多数活动后能够专心写反思、总结;并能利用学校网站进行宣传。  一般:每次活动后不能专心写反思、总结;并能利用学校网站进行宣传。  C.正确的人生观、价值观  优秀:理论联系实际,树立崇高抱负和正确人生观、价值观。心中装有学校,积极践行XX精神,起到表率作用。  良好:有正确的人生观、价值观,能够践行XX精神。  一般:人生观、价值观熟悉不够清晰。  2.专业学习  A.学习态度  优秀:积极学习新课程理念,积极研究和实践新课程理念,学习态度端正,目标明确。  良好:学习态度较为端正,学习较为努力。  一般:学习态度不够端正,目标不够明确,学习不够努力。  B.教育教学成果  优秀:所教学科均分位于同等班级中等以上水平,班主任工作有创新,有特色,班级稳定,班风正,学风深厚。  良好:所教学科均分位于同等班级中等水平,班主任工作有创新,有特色,班级稳定。  一般:所教学科均分位于同等班级中等以下水平,班主任工作一般,班级稳定。  3.工作状况  A.支部工作  优秀:能主动做好党支部所交给各项任务,主动找入党积极分子谈话,了解积极分子的思想动态和学习、工作、生活状况,并能对积极分子的成长和发展赐予准时的指导和帮助;积极主动的做好支部布置的工作。  良好:做好党支部所交给的各项任务,表现良好。  一般:责任性不强,工作拖沓,不能很好地完成党支部所交给的任务。  B.三个一工作  优秀:严格根据支部的要求,专心落实,帮扶对象进步大。  良好:能按支部要求做,但效果不明显。  一般:主观熟悉不够,工作落实不到位,效果不好。  4.自身修养  A.师德,实践三个代表  优秀:有优良师德,了解学情、国情,努力实践三个代表,成为师生学习的典范。  良好:有优良师德,基本了解学情、国情,实践三个代表。  一般:有优良师德,了解学情、国情不够。  B.批评与自我批评  优秀:专心参与各项组织活动,在党组织的民主生活会上积极开展批评与自我批评,留意改进自身形象。  良好:能参与组织活动,在党组织的民主生活会上开展批评与自我批