长春版《揠苗助长》.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 长春版《揠苗助长》 教学目标：  1、认识3个生字"会写5个生字，掌握一个多音字。  2、积累本课词语，能够运用多种方法理解词语;练习复述课文。  3、能在正确、流利、有感情地朗读中感悟寓意：做事不能急于求成，不能违背事物发展的自然规律，否则就会受到惩罚。  教学重、难点：  1、学会本课生字，积累本课词语。  2、能在读中悟出故事的寓意：做事要遵循规律，不能急于求成，否则会把事情弄糟。  第一课时  教学目标：  1、认识生字"揠、转、费'，会写"转、拔、疲、费、枯'这5个字，掌握一个多音字"转'。  2、练习正确、流利、有感情地朗读课文，积累本课词语。  3、喜欢学习寓言故事，初步感悟寓意。  教学重、难点：  运用喜欢的方法识记本课生字，练习正确、流利、有感情地朗读课文，初步感悟寓意。  教学过程：  一、激趣导入  同学们，你们喜欢听寓言故事吗?这节课我们就来学习一则有趣的寓言故事。(板书课题：揠苗助长)同学们认识这几个字吗?谁能试着读一读?(指名读课题)一齐读课题。看了这个课题，你想提出什么问题?  生："揠苗助长'是什么意思?  生："揠苗助长'是谁写的?   (教师先将学生的问题记录下来，部分问题下节课再解决。)  同学们真善于思考，你们提的这些问题等我们学完课文以后就会弄明白了。  二、读文识字  1、随机学习"揠'字，你有什么好办法能记住这个字?  生：我用部件组合法记住了这个字，左边是  师：同学们真聪明，在《揠苗助长》这一课里还有几个字需要我们记住，还有很多知识需要我们了解，现在请同学们看自学提示：(屏幕出示)  (一)自由读课文，标画出文中生字、新词，标出自然段序号。  (二)用自己喜欢的方法自学生字、新词。  (三)再读课文，你有那些疑问，同桌之间交流一下。  2、学生按自学提示读课文、认识生字。(师巡视指导)  3、汇报学习成果(根据学生交流情况适时指导)  生："揠苗助长'就是"拔苗助长'的意思，"揠'的意思就是"拔'。  生：转是一个多音字，它在本课的读音是zhun，组词：转动、转圈、转向;另一个读音是zhuǎn，组词：转身、转告。教师板书：  zhun (转向)  转  Zhuǎn(转告)  指导写"转'，注意字右半部分的第三笔是"竖折折'。  生："费'和"废'是同音字，要注意区分，本课的"费'可以组成费用、学费、浪费，而广字头的废可以组成废纸、废物等。  指导写费，注意字的间架结构。  生："拔'和"拨'字形很像。  师：怎样区分呢?  生："拔'的右边第一笔是"横'，而"拨'的右边第一笔是"竖折'。  生："拔'可以组成拔河、挺拔;"拨'可以组成点拨、拨灯心。  师：你们的办法真好。  指导写"拔'、"枯'。  师：通过刚才的自学，你们还解决了什么问题?  生：我知道了这个农夫是个急性子的人。  生：我知道了农夫的禾苗都枯死了。  三、 练习朗读  1、同学们知道的真多，现在，我们再来读课文，把你喜欢的句子有感情地多读几遍，想想为什么这样读，然后读给你周围的同学听。  2、学生练习朗读课文。  3、检查、欣赏、指导朗读。  四、巩固练习  1、开火车读词语，选择自己喜欢的词语说一句话。  转动 拔河 疲劳 干枯 巴望 渴望  枯木逢春 自言自语 筋疲力尽 焦急 浪费  2、辨字组词  转( ) 拔( ) 疲( ) 费( )  传( ) 拨( ) 披( ) 佛( )  五、作业设计  用喜欢的方式搜集有关《揠苗助长》的资料。  板书设计： 揠 苗 助 长  揠拔 费 枯 疲 zhun (转向)  转  拨 Zhuǎn(转告)  第二课时  教学目标：  1、继续学习课文，巩固生字词的识记与书写。  2、边读边想，读懂故事，了解寓意，能够复述课文。  3、喜欢学习寓言故事，能在有感情地朗读中感悟寓意：做事不能急于求成，不能违背事物发展的自然规律，否则就会受到惩罚。  教学重、难点：  有感情地朗读课文，复述课文，联系