六年级科学下册化学变化伴随现象3教案教科版..docVIP

六年级科学下册化学变化陪伴的现象3教课设计教科版. 六年级科学下册化学变化陪伴的现象3教课设计教科版. PAGE / NUMPAGES 六年级科学下册化学变化陪伴的现象3教课设计教科版. 化学变化陪伴的现象 教课目的 : 科学观点 化学变化会陪伴各样现象 ,依据这些现象能够初步判断物质能否发生了化学 变化。 硫酸铜溶液和铁钉会发生化学反响 ,产生新的物质。 过程与方法 持续学习 “假定查验 ”得出结论的科学研究方式。 感情态度价值观 分辨现象与凭证的关系 ,领会凭证支持结果的重要性。 教课要点 :化学变化会陪伴各样现象 ,依据这些现象能够初步判断物质能否发生了化学变化。 教课难点 :化学变化会陪伴各样现象 ,依据这些现象能够初步判断物质能否发生了化学变化。 教课过程 : 每组半杯硫酸铜溶液 ,一枚铁钉 ,一把镊子。 察看硫酸铜溶液与铁钉的反响。 (1 教师先配制硫酸铜溶液。 因为学生对硫酸铜溶液不太熟习 , 所以第一让学生 察看硫酸铜溶液。 (2 用镊子夹住干净的铁钉 ,浸人溶液中 ,察看它们的反响 ,记录在表格中。注意不要所有浸人溶 液 ,以便进行对照察看。 (3 把铁钉浸人溶液中约 2 分钟 ,取出铁钉 ,察看铁钉的变化 ,记录在表格中。 (要注意 ,提示学生 不要直接用手接触硫酸铜溶液 ,这是化学实验的基本要求。 (浸人溶液的铁钉表面有红色物质附着 ,这就是从硫酸铜溶液中被置换出来的单质铜 ,浅蓝色的溶 液颜色会渐渐变浅。搁置在空气中一段时间后 ,溶液渐渐变成红褐色。 (4 思虑 :硫酸铜溶液与铁钉的反响属于化学变化吗 ? 我们用什么凭证来说明这 个问题 ? #比较溶液的颜色变化 ,说了然什么 ? 说明溶液不是硫酸铜溶液 ,或许说硫酸铜的含量已经减少 ,有此外的物质形成了 , 这是一个凭证。 铁钉上的红色物质是怎么来的 ? 没有浸人溶液的铁钉没有附着红色物质 , 说明红色物质是溶液中析出来的 , 它是铁吗 ? 我们平时看到 的铁是灰白色的 ,铜是红色的 ,那么铁钉上的红色物质可能就是铜了 ,这是另一个凭证。依据这两 个凭证 ,我们能够初步判断 ,硫酸铜溶液和铁钉的反响产生了新物质 ,这个变化是化学变化。 初步概括化学变化陪伴的现象。 (1 回想我们学过的化学变化有哪些 ? 把所有学过的化学变化列举出来。 (2 这些物质发生化学变化时 ,陪伴着哪些显然的现象 ,用表格的形式进行整理。 ┌────────┬──────────┬───────┐ │物质的化学变化 │陪伴的主要现象 │实质特点 │ ├────────┼──────────┼───────┤ │蜡烛焚烧 │发光发热 │产生新的物质 │ ├────────┼──────────┤ │ │淀粉与碘酒 │颜色变化 │ │ ├────────┼──────────┤ │ │铁钉生锈 │颜色变化 │ │ ├────────┼──────────┤ │ │小苏打和白醋 │产生气体 │ │ ├────────┼──────────┤ │ │硫酸铜溶液和铁钉 │产生沉泞、颜色变化 │ │ └────────┴──────────┴───────┘ (3 阅读教科书第 43 页的资料 ,认识上述物质发生化学变化后 ,产生了哪些新物 质。 实验室配制硫酸铜溶液的方法 :将无水硫酸铜 (白色粉末 或许五水硫酸铜 (又叫 胆矾 , 蓝色晶体 溶解 于水中 ,即可获得硫酸铜溶液。 25 0C 时 ,硫酸铜在水中的溶解 度为 23. 05 克,水溶液呈蓝色。 板书 : 6.化学变化陪伴的现象 本来的物质 新的物质 铁硫酸铜红色铜