诵读品味《三峡》 领略壮美山水.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 诵读品味《三峡》 领略壮美山水 一、教材及学情的分析  《三峡》是山水游记的杰作，郦道元用精妙纯熟的语言，形象逼真的描写，将长江三峡的壮丽画卷展现在读者面前。课文节选自《水经注江水》，编入九年义务教育教材初中语文第三册第五单元。单元要求注意了解古人写景的方法，体会语言运用的好处，初步理解课文内容，并要求背诵诗文，在反复诵读中体会其中表现的思想感情。在初一年级学生已学习了近十篇文言文，还阅读了一些课外文言短文，学生对文言知识和文言文学习方法有了一定的认识，为学习本课打下一定的基础。本课篇幅短小，层次清楚，词义解释较具体，适合学生自主阅读。  二、教学目标及重点难点的设计  《语文课程标准》要求在第四学段能阅读浅易的文言文，能借助解释和工具书理解基本内容，并能背诵其中的优秀者。结合初二学生的文言基础，可把本课的教学目标确定为：  第一、借助解释和工具书，扫除课文文字障碍，找出其中有积累价值的语汇充实自己的文言储备;  第二、在熟读中理清思路，紧紧扣住课文内容，体会写景的妙处，摸索写景的方法;  第三、感受祖国山河的壮丽，培养学生热爱祖国的感情。  培养学生阅读浅易文言文的能力，最有效的办法是让他们多读，熟读以至背诵