说解七字诀——学习《新大纲》所想到的——作.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 说解七字诀——学习《新大纲》所想到的——作 作即作文，修订版《大纲》改称为习作。如果用修订报《大纲》与试用版《大纲》（以下简称原《大纲》）相比，作文这一部分恐怕是变更最大的一部分。具体地说，修订版《大纲》较原《大纲》作了如下修订。  第一，淡化了文体。  首先，修订版《大纲》将作文改定为习作，就明确地告诉我们，小学生的习作，既不是成人的写作，更不是文学创作，只是一种书面表达的练习；其次，修订版《大纲》不再提以学写记叙文为主，只是要求小学生能把自己的见闻、感受和想象写出来；另外，修订版《大纲》对学写应用文的要求，只涉及了日记、书信、读书笔记三种。删去了原《大纲》中能写留言条、学写表扬稿、学写会议记录的要求。  第二，降低了要求。  一是降低了对文章结构的要求，把原《大纲》中的有中心、有条理降为有一定条理。二是降低了对语言规格的要求，将原来的用恰当的语言文字表达出来，改成了语句通顺。  第三，强调了乐于表达、自由表达。  低年级强调对于写话有兴趣，乐于把自己想说的话写下来；中年级强调能够不拘形式，自由地把自己的见闻和想象写出来；高年级强调习作指导要有利于学生开阔思路，自由表达。总之，要变要我写为我要写。  第四，强