中班班务计划.pdfVIP

中班务工作计划 新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。本学期我们将 继续认真学习并深入贯彻《纲要》精神，在《纲要》指导下，我们将 加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安 全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊 重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼 儿身心健康成长，促进幼儿体智德美全面发展。 一、班级情况分析 通过这段时间的观察，发现由于个别幼儿年龄的差异性，幼 儿学习认知水平有较大的差异，针对这种情况需要在教学活动中有不 同的目标要求。新学期孩子们从小班升入中班，不仅个头长高了，活 泼，好动了，各方面的能力也有了不同水平的提高。所以在本学期中 加强生活习惯的培养，在教学方面大部分幼儿敢于说出自己的想法， 能主动、积极地与同伴交流，大多数幼儿语言比较完整、能比较准确 地按照音乐的节奏做各种较的基本动作、模仿动作；在社会交往方面 幼儿能主动地与同伴进行交往。其中也存在一些问题，如语言方面部 分幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，没能认真倾听。针 对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处，我们将继续注重 幼儿日常常规习惯和学习习惯的培养，现将本学期年段工作制定如 下： 二、班级管理工作 以幼儿园工作规程为指针，贯穿《纲要》精神，根据园务工作计 划，结合我班实际，确定本学期教育总目标为：创设一个安全、卫生、 舒适、愉快的环境，使幼儿能健康和谐成长；积极引导幼儿主动活动、 游戏，促进他们身体各部分机能协调一致地发展，增强体质；进一步 养成良好的生活和学习习惯。 1、加强班级管理力度，定期与不定期召开班务会，互相沟通，反 馈工作情况，提高工作质量，使班上工作正常运转。 2、进一步抓好班级常规习惯的培养。 3、加强户外体育活动，和自身动作协调性发展养成良好的生活习 惯和行为习惯，增强幼儿的自我服务意识和自我保护意识。 4、积极参加参加幼儿园组织学习，认真学习新学具知识，培养幼 儿的动脑，动手能力。 三、因材施教，开展丰富多彩的教育教学活动， 根据幼儿园新《纲要》的教育宗旨，结合本班幼儿实际情况，制 定本学期教育教学计划；以主题活动为主，再根据学期计划认真制定 月、周、日计划，精心设计各种活动，并在具体实施中采取多种形式 的教育手段，寓教于乐，因材施教，以新颖、直观、富于启发的教学 方式进行各种活动。 1、开展丰富多彩的主题活动：《特别的我》《去旅行》《奇妙的球》 《信息之多少》《生肖多有趣》五个主题活动，以课程为指导，及时 抓住幼儿的兴趣点，为活动提供依据，更多地体现幼儿的参与性和主 体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习，用灵活多变的教学方 法和现代电化教学设备进行教学,将幼儿的教学活动贯穿于每日活动 之中,在活动中坚持以幼儿为主体,让幼儿能充分运用多种感官适应 周围事物,充分调动起幼儿的主动性、积极性,使幼儿在玩中学,在学 中了,逐步培养幼儿养成良好的学习习惯。 2、合理安排一日活动，注意动静搭配，室内外平衡。我们将根据 本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动，积极尝试探索，能较协调灵 敏地做不同类型的钻、爬、滚、攀动作。保证每天2小时户外体育活 动，户外体育活动能作到：有目的、有要求、有内容、有器械，有组 织有指导的活动与自选活动、安静活动与运动性活动，个人活动、小 组活动、集体活动及每周各学科的课时分配有一定的比例，给与个别 辅导和随机教育。 3、注重幼儿倾听习惯的培养 。 倾听就是细心听取别人说话。善于倾听是一个人不可缺少 的修 养。学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息，而且会给人留下认 真、踏实、尊重他人的印象。因此，良好的倾听习惯的培养绝非小事。 我们将采取以下措施：（ 1）多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子 学会如何去听懂对方说的话，弄清要了解的情况，清楚自己说话的时 机。多开展谈话活动和游戏，教师创造机会与孩子进行有效的个别谈 话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。 （2） 提供倾听机会。给幼儿播放音像作品，让孩子学会安静地听。 （3） 在活动中巩固。开展形式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类 似的活动，引导幼儿认真听同伴讲，鼓励他们大胆踊跃参加表演。 4、提供多种机会培养幼儿的动手能力： 通过对幼儿进行环保教育实行值日生轮值制度，让当值日生的 孩子参与擦桌子、分玩具等活动，增强幼儿的劳动意识，感受劳动中 的酸甜苦辣，