口语交际《长大以后做什么》教案.docVIP

口语社交《长大此后做什么》精选教课方案 口语社交《长大此后做什么》精选教课方案 PAGE / NUMPAGES 口语社交《长大此后做什么》精选教课方案 口语社交《长大此后做什么》教课方案 一、教课目的 1．指引学生用一般话进行口语表达，完好简要地说出自己的理想、 梦想：我长大了想做什么工作？为何想做这个工作？ 2．指引学生简要地与同学谈谈自己的梦想。 3．让学生养成在口语社交时做到认真、 努力地听，有礼貌、有兴趣、 有自信心地说 教课要点 ：乐于与他人沟通“长大此后做什么”这个话题，做到态度 大方，有礼貌，并能把为何做这个工作说理解。 教课难点 ：能向他人求情楚自己为何长大了想做这个工作。 一、导入课题： 1．创建情境。 师：同学们，今日我想向大家介绍一个人，他是谁呢？（ 课件一 ） 对，他是老师的一位老朋友。 师：他是一位能做出各种各种的美味食品的大厨师。 2．师：今日老师还带来一大群的朋友，请大家认真看屏幕，看看图 上的叔叔阿姨分别是做哪些工作的？大家一同来猜一猜。 大家能够用 上这样的句式： （课件一）能够用上句式：我猜他是 __________________________，因 为__________________________。 3、教师：同学们，你们真是一群聪慧的孩子。很会察看。此刻你们多 大了呢？再过十几年， 你们就有二十岁那么你长大此后要做什么呢？让 我们今日一同来谈谈。 （板书课题：长大此后做什么） 二、感知话题 师： 同学们，你们自己长大了想做什么， 这就是你的理想。（板书：理想）一个人有了理想才会有努力的方向，行进的目标。此刻请大家听听两位小朋友谈他们的理想， 一边听一边想， 待会儿评评他们说得怎么样，行吗？ （播放录音） 录音资料一：我长大后要做一名舞蹈家。 杨丽萍阿姨向来是我心中的 偶像，她跳的孔雀舞几乎太美了，我长大后要像她同样，用自己的舞 姿给人们带来美的享受。 录音资料二： 我长大后要当一名宇航员，我要向杨利伟叔叔同样，驾 驶宇宙飞船飞上太空，或许我还可以为人类找到生计的第二个家园呢！ 3．师：（组织评论）听完此后你感觉他们说得怎么样？ 点拨：他们都是先说自己长大想做什么，再说明原因。 4．师：你们听得很认真，知道他们讲得幸亏哪里。老师相信你们， 经过认真思虑必定会比他们说得还要好！ 此刻请大家也用上这样的句式，在四人小组中说一说，再请各组一名代表说一说。用上了这样的句式： 我长大了想做（当）——————。由于——————————。（图片课件） 三、活动“记者采访” 谈理想 温馨提示： 1、能踊跃参加议论，敢于发布自己的建议的同学赐予夸奖。 2、认真听同学的讲话，学会聆听的好习惯的同学赐予夸奖。 。 3、其余小构成员能给被采访者提出好建议的同学赐予夸奖。 1）师：老师从你们的朋友那边知道你们有这么美好的理想，我感觉十分快乐。今日我们二年四班要办一期谈理想的节目（在“理想”前板书：谈），你们想不想上电视谈谈自己的理想呀？ 那第一得接受记者的采访。此刻，老师来饰演记者，谁愿意先来接受记者的采访？ 师：你好！欢迎你！请坐。 （握手）生：记者，你好！ 师：请你先自我介绍一下，好吗？生： 师：很快乐认识你， XXX。请问你长大了想做什么？生： 师：噢，想 ，请问你是怎么想的？为何会有这样的理想呢？生： 师：感谢你接受我的采访，再会！ （握手） 2）方才我们两个的表现怎么样？谁来评论一下。 （把掌声送给他） 3）有没有谁想当小记者的？请想当小记者的同学登台戴上小记者证，采访同学。 4）师：现场采访到此结束， 谁是最正确小记者？谁是最优异的贵宾？ 为何？ 四、拓展延长 小练笔：我的理想（图片） 1．把你的理想用文字描绘下来。仿写：我长大了想做（当）——— —————————————，由于———————— 。 五、总结： 这节口语社交课， 我们谈了自己的理想。其实呀，理想光是谈谈 是不可以的，有了理想还要去努力，去奋斗，才能把美好的理想变为现 实。老师由衷地祝福同学们，都能实现自己的理想，做一个对社会有 用的人。