口语交际我们与环境教学反思.docVIP

口语社交：我们与环境教课反省 口语社交：我们与环境教课反省 PAGE / NUMPAGES 口语社交：我们与环境教课反省 口语社交：我们与环境教课反省 本次“口语社交”课题是“我们与环境,要”求同学们议论身旁存在的环境问题。 一、教课成效 环绕本课教课教课目的，我获得了以下教课成效： “口语社交”教课时先让学生做好各方面的准备，以小组为单位，和同学们讨 论身旁存在的环境问题，环绕这一话题睁开深入沟通。 二、成功之处 在上这节课的时候， 我最大的成功之处是： 在进行“口语社交”的教课活动时， 我先让学生做好各方面的准备， 采纳小组议论的方法， 想想自己最喜爱的地方， 幸亏哪里，激发了学生的沟通兴趣。 三、不足之处 在议论过程中我没有注意培育学生与伙伴之间共同合作的精神， 喜爱沟通的 同学会占有好多表达时间，性格内向的同学，极少参加沟通。 三、改良举措 假如我再从头上这节课的话，我会这样做：教课“口语社交”时，先让学生把 自己收集到的成就加以整理， 谈自己在课外的收获， 而后以保护环境为主题， 组 成小组进行沟通并形成书面稿。 在小组内仔细地议论沟通， 议论时互听互改， 互 相修正，共同提升口语社交水平。 ——根源网络，仅供个人学习参照 1 / 1