Josephhadalittleovercoat教学设计分析和总结.pdfVIP

课题 Joseph had a little overcoat 书 名： Joseph had a little overcoat 英语原版 教材 出版社：河北教育出版社 出版日期： 2008 年 设计思考 英语课程标准 （2011 版）明确了英语课程工具性与人文性的双重性质， 同时指出 “课 程应成为学生在教师指导下构建知识、发展技能、拓展视野、活跃思维、展现个性的过 程”。对于低年级的学习者来说，课程标准的目标要求为对英语有好奇心，喜欢听他人说 英语。能根据教师的简单指令做动作、做游戏、做事情（如涂颜色、连线） 。能在图片的 帮助下听懂和读懂简单的小故事等。 （一）语言学习需要大量的输入，丰富多样的课程资源对英语学习尤其重要。英语 课程应根据教和学的需求，提供贴近学生、贴近生活、贴近时代的英语学习资源。本课 时的教学力求选择适合学生的教学资源，利用国外原版经典绘本作为学习材料，在故事 学习的过程中进行大量的可理解性语言输