二年级语文下7一匹出色的马教案反思作业题(新课标人教版).docVIP

　　教学 　　要求1.会读、会写本课的生字。积累新词。 　　2.指导学生能正确、流利、有感情地朗读课文。 　　3.读描写的句子,边读边想象所描写的画面。 　　重点 　　难点1.学会本课的生字。 　　2.指导学生能正确、流利、有感情地朗读课文。 　　3.理解妹妹为什么将枝条当马后就忘记了疲劳。 　　教学 　　课时两课时。 　　7一匹出色的马 　　作者:陈伯吹 　　一个春天的傍晚,妈妈牵着妹妹,爸爸牵着我,一起到郊()外去散步。我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的,微风吹过,泛()起层层波()纹()①。河岸上垂()下来的柳叶,拂过妈妈和爸爸的头发,我和妹妹看着都笑了。[句导读:从这些环境描写中让我们感到这里的景色很美,衬托出一家人其乐融融的氛围。] 　　第一部分(第1自然段):写一家人在一个春天的傍晚到郊外去散步。 　　路的一边是田野,葱()葱绿绿的,非常可爱,像一片柔软()②的绿毯。[句导读:这是一个比喻句,把“田野”比作“绿毯”,生动形象。] 　　段导读:写田野里的景色很美。 　　春天的郊外③,景色异()常④美丽。我们一边看,一边走,路已经⑤走了不少,却还恋()恋不舍⑥,不想回去。[句导读:“恋恋不舍”说明这里的景色很美。] 　　第二部分(第2、3自然段):写美丽的景色让我们不想回家。 　　当我们往回走的时候,妹妹求()妈妈抱她:“我很累,走不动了,抱抱我。” 　　段导读:写妹妹累了