小班下学期数学教案20篇.docVIP

小班下学期数学教案20篇 小班下学期数学教案20篇 PAGE / NUMPAGES 小班下学期数学教案20篇 小班下学期数学教案20篇 这是小班下学期数学教案20篇，是优秀的小班数学教案文章，供老师家长们参考学习。 第1篇、小班数学1和许多教案反思一、活动目标：1、通过活动，让幼儿感知1和许多，并初步区别1和许多两个不同的量。2、培养幼儿对数活动的兴趣，并学习用语言来进行表达。二、重点和难点：重点：通过操作游戏活动，让幼儿感知1和许多。难点：初步学习区别1和许多两个不同的量。三、材料及环境设计：小鸡人手一只，套蛋人手一只（红、黄、绿三种颜色）四、设计思路：根据小班幼儿学习数的特点来看。孩子学数比较形象、直观。因此，设计了这一教学活动。让幼儿通过老师所提供的特定的材料来感知1和许多这两个不同的量，使幼儿在愉快的气氛中感知数概念。五、流程设计：提出问题mdash;mdash;尝试活动mdash;mdash;反馈讨论mdash;mdash;提高尝试教学手段：师讲mdash;mdash;个别游戏mdash;mdash;师生讨论mdash;mdash;集体游戏（一）、提出问题mdash;mdash;尝试活动：师：叽叽叽，谁来了（小鸡来了）。出示小鸡：师：有多少小鸡（许多小鸡）想不想和小鸡做游戏（想）每个小朋友和一只小鸡做游戏。（二）、提出问题mdash;mdash;尝试活动mdash;mdash;反馈讨论：师：咯咯咯，谁来了（鸡妈妈）鸡妈妈要让鸡宝宝回来（幼儿送小鸡回家，放进筐里）刚才家里没有小鸡，现在怎么了（许多小鸡）师：鸡妈妈要和我们来玩一个小母鸡生蛋的游戏，我们一起来看看有一些什么样的蛋蛋（有红蛋蛋、绿蛋蛋、黄蛋蛋、我们的蛋是彩色的蛋蛋）。交代游戏规则：挑一个你喜欢的蛋蛋，只拿一个，一边拿一边说：我拿了一个什么颜色的蛋蛋sp;师：（请每位幼儿拿一个蛋蛋）我这里有几个蛋（许多）。原来我有许多蛋蛋，现在我把它分给小朋友。你一个、我一个。请幼儿各自说说拿了一个什么颜色的蛋（三）、提高尝试：1、师：现在我们要到草地上去生蛋，一边生蛋一边说：小母鸡，真能干，生下一个大蛋蛋，生好了蛋蛋回家了。（幼儿游戏）师：刚才草地上没有蛋，现在怎么拉（许多蛋蛋）师：你生一个，我生一个，变成了许多蛋蛋。2、师：蛋蛋放在地上我不放心，我们来帮鸡妈妈把蛋拉回家，一边捡一边说：我捡了一个什么颜色的蛋（四）、讲评：1、刚才箩筐里没有蛋蛋，现在怎么拉（许多蛋蛋）2、告诉幼儿下次再来玩游戏。反思：根据幼儿在非正式活动中积累的初步经验以及小班计算活动中教学的目标，孙老师明确了本次活动的基本要求，即正确区别1和许多两个不同的量。老师在活动中始终能围绕目标开展活动。活动中，老师能根据小班幼儿的年龄特点，采用了让幼儿直接参与的情景教学方法，让幼儿在有趣、直观、形象的情景中，通过对学具的操作，感受1和许多这两个不同的量，使幼儿学得轻松、自主。如：老师采用了和小鸡做朋友、帮鸡妈妈捡蛋、小母鸡生蛋这三个情景游戏，使幼儿始终以角色身份参与游戏，这一方面，即符合小班幼儿好动的特点，又吸引了幼儿的注意力，让幼儿在有趣的游戏中体验并感知了1和许多，并通过反复的游戏，使幼儿能正确区别1和许多，理解两个量的实际意义，引起幼儿对数的好奇和探索兴趣。活动中有一个较好的方面，即在活动中，老师强调了让幼儿用语言来表达1和许多两个量，符合小班幼儿动作配语言的思维发展要求，也促使幼儿在表达过程中理解1和许多这两个量的概念。（！！！）（精品教案） 第2篇、小班数学公开课鞋子对对碰教案反思目标：能按鞋子的外形、颜色、大小等特点进行配对。准备：1、与幼儿共同收集各种不同的成双的鞋子，散放在教室的中间。2、鞋架两个。过程：1、请幼儿帮猫妈妈(老师)收拾鞋子，初步学习按物体的外形、颜色、大小等特点进行配对。以游戏的口吻，请幼儿帮助猫妈妈一起收拾零乱的鞋子。middot;幼儿分散收拾。middot;讨论：你是怎样收拾的这两只鞋子为什么要放在一起middot;小结：外形一样、颜色一样、大小一样的两只鞋子叫一双，所以要放在一起，是好朋友。2、游戏：对对乐。middot;幼儿一人手中拿一只鞋，听音乐自由走动，寻找与自己鞋子一样的另一只，配对后，两人将鞋底相互有节奏地碰击，并念儿歌：对对碰、对对碰，一对鞋子对对碰。与其他小朋友交换鞋子，再次游戏。3、依据配对的方法，幼儿再次收拾鞋子。middot;教师提醒幼儿一双一双地收拾，并整齐地摆放在鞋柜中。middot;师生共同检查鞋子配对情况。建议：1、活动分组进行，鞋子数量稍多一些。2、在区域活动中，提供各种单只鞋子的图片，引导幼儿继续学习配对。3、请幼儿操作幼儿用书中的鞋子对对碰练习，巩固按外形、颜色、大小等特点进行配对的活动。评价：1、根据鞋子的外形、颜色、大小等特点进行配对，并