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六年级写事阅读教案 【篇一：六年级写事作文复习课 (公开课 )教学设计】 六年级作文复习之 写事作文复习课教学设计 教学目标： 1 、引导学生回顾、梳理写事作文的方法。 2 、指导学生尝试整合运用学到的记事写作方法进行自主作文。 3 、能根据写事的方法进行互评，修改自己的习作，提高写作水平。 教学重难点： 学会灵活地运用写作方法，有条理、具体生动地将事情叙述清楚。 教学准备： 教师收集有关写事的题目、开头、构段、描写、结尾等典型例子。 教学课时：两课时 第一课时复习指导 教学内容： 1 、引导学生回顾、梳理写事作文的方法。 2 、指导学生尝试运用学到的写作方法进行自主作文。 教学过程： 一、揭示复习内容：写事 2 、明确复习形式：我们今天的复习采用擂台赛的形式进行，请班长 宣读决赛规则： 记事作文知识擂台赛 规则一：以大组为单位，每组给出基准分 100 分，得分、减分在此 基础上进行。 每个知识点的问题分为必答题和抢答题两类。 规则二：必答题：每组 1 道，限时 10 秒，组员想到答案可直接站起 来作答，答对加 50 分；如果答错，另一个组员可以补充，每组均有 一次补答机会，补答正确加 50 分，补答错误减 50 分。 规则三：抢答题：组员想到答案可直接站起来作答，答对加 50 分， 答错减 50 分。 二、回顾交流，复习写作方法： （一）题目（正确、新颖） 1 、明确要求：俗话说： “好题文一半 ”，拟定作文题目要注意什么？ （正确、新颖） 2 、复习拟定文章题目的方法： a 点明事件 b 点明中心 c 点明人物 d 点明时间 e 点明地点 f 点明喻义 g 点明语言 h 点明物件 3 、练习巩固： 请你说说以下的题目分别用了什么方法。 第一关：必答题 《妈妈，您辛苦了》（ ） 《上学的路上》（ ） 《一个初冬的晚上》（ ） 《拔河比赛》（ ） （给每个大组加减分数） 第二关：抢答题 《一张贺卡》（ ） 《节水，从我做起》（ ） 《桂花雨》（ ） 《她是我的朋友》（ ） （二）开头（点题、有趣） 1 、明确要求：定下了题目，我们接着要写的是文章的什么？（开头） 写好开头，要做到什么？（点题）如果要使文章的开头更吸引读者， 开头还要注意什么？（有趣） 2 、复习方法：记事作文开头常用的方法有以下几种： a 直奔中心法 b 引用法 c 描写法 d 修辞法 e 倒叙法 f 设悬法 3 、练习巩固： 选择：下面的开头运用了哪种方法？并想想哪句话点题了？ a 直奔中心法 b 引用法 c 描写法 d 修辞法 e 倒叙法 f 设悬法 必答题： （1）《我爱用心去体验生活》 ： 哈哈！我的文章上报了！读着自己变成铅字的优美文句，不由自主 地想起了一个星期前的那次观雨经过，真正领悟到好文章是用心和 情描绘出来的。（ ） a 你是从那句话看出运用了倒叙的写法？ b 我们本学期学过的哪些课文也运用了倒叙的写作方法？ （《十六年前的回忆》《跨越百年的美丽》） （2 ） 《一件有趣的事》 童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，就 像整天嘻闹的浪娃娃；童年是纯真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。 我就说说其中一件有趣的事吧。（） a 运用了什么修辞手法？（排比、比喻） b 那句话点题了？（我就说说其中一件有趣的事吧。） （3 ）《读书的乐趣》 记得有一位名