2022年幼师招考讲义.docVIP

甘肃省幼师招考师院培训班培训资料 课程简介:《幼儿心理学》是揭示幼儿心理发生发展规律科学;《幼儿教育学》在遵循幼儿心理规律前提下,揭示幼儿教育和幼儿园工作规律科学;《幼儿教育心理学》研究教育和教学过程中幼儿心理现象及其变化,揭示其学习心理规律、维护师幼心理健康科学。三者既有联系也有区别,是逐级递进关系,前者是后者理论基本,后者在前者基本上实现科学化、完善化。 学习建议:搭框架,记细节;多理解,巧记忆 《幼儿心理学》 幼儿 幼儿 心理学 幼儿 心理学 概述 幼儿心理年龄特性 幼儿 认知发展 幼 儿 言语发展 幼 儿 情绪情感 幼 儿 意志行动 幼 儿 个性发展 幼 儿 社会性 第一讲 幼儿心理学概述 一、幼儿心理学研究对象 幼儿心理学研究是研究幼儿期(3——6、7岁)小朋友心理发展规律和特点科学。 幼儿心理学内容:幼儿心理发展理论;幼儿发展各阶段心理特点;幼儿心理各方面发展规律。 二、幼儿心理发展基本理论 (一)幼儿心理发展动力:社会和教育规定所引起新需要和幼儿已有心理水平/状态之间矛盾。 (二)影响幼儿心理发展因素 遗传:从父母那里继承来生理解剖特点。是幼儿心理发展必要物质前提。 环境:包围在个体周边物质与精神世界总和。在一定条件下对幼儿心理发展起决定作用。 教育:影响幼儿身心发展一切活动总和。是幼儿心理发展重要条件,对幼儿心理发展起主导作用。 幼儿自身心理和幼儿活动:需要、兴趣兴