第十七课《会响的玩具》（教案）人教版美术三年级上册.doc

人教版美术三年级上册第17课《会响的玩具》教学设计 课题 17.会响的玩具 单元 第十七单元 学科 美术 年级 三年级 学习 目标 1．知识与技能： 引导学生欣赏作品，通过欣赏了解会响的玩具是什么原理，能制作一个简单的会响的玩具。 2．能力目标：知道学生采用制作、粘贴的方法进行设计和装饰玩具。 3．情意目标： 通过体验，感悟造型设计的乐趣，能设计装饰美化会响的玩具。 重点 将绘画和造型的方法相结合，制作出能发出响声的玩具。 难点 利用各种方法进行装饰美化玩具。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一、新知导入 出示音频：风铃声引入 听一听，仔细听，听完后说一说你听到了什么？铜铃 你知道铜铃是怎么发出声音的吗？ 风吹动铜铃出现撞击发出的声音。 多媒体出示课题，板书课题：娇艳的花 听声回答 激发学习兴趣 讲授新课 二、新知讲解 1.引导启发 出示问题：思考回答：想一想我们身边有哪些玩具可以发出声音？ 2.欣赏玩具并分析 你知道下面的玩具的发声原理吗？ 彩蛋·花棒（民间玩具）河南 击打 娃娃摇鼓（民间玩具）现代 吉林 击打 拨浪鼓（民间玩具）北京 击打 泥哨（民间玩具）河南 睢（ suī）阳、乐器埙（xūn） 气流冲击空洞 黄平泥哨 气流冲击空洞 泥叫虎（民间玩具）山东高密 摩擦 陶哨（民间玩具） 气流 3.制作方法 说一说该如何制作一个会响的玩具呢？ ⑴寻找废旧材料。⑵弯折后，装饰美化。⑶一张一合打击。 三、合作探究 小组讨论：说一说小朋友用什么材料制作了会响的玩具？ 找一找，哪些材料可以做会响的玩具？ 吸管、珠子、铃铛等材料 四、课堂练习： （出示课件图片及音乐）提出创作试一试：用纸或废旧材料做一个会响的玩具。 教师指导制作 五、课堂总结： 自评：介绍自己制作的玩具是通过什么原理发出声音的？ 互评：说一说谁的玩具做得最好，谁的玩具发出的声音最好听？ 教师点评：评价以鼓励为主，也要提出相应的建议，有待于学生对绘画水平的提高。 学生总结：说一说你学到了哪些知识？这节课学习的快乐是什么？ 教师总结：总结学生学习掌握情况。 六、作业布置 采用绘画的方式创作或临摹一个会响的玩具。 思考回答 欣赏图片并回答 学习制作方法 小组思考回答 根据要求进行设计 组织语言介绍给同学们听。 评价同学作品 总结学习内容 提高思考能力 提高欣赏、审美能力 掌握制作方法，为创作打下基础 提高思考能力 提高学生设计能力 提高语言组织能力 提高学生评价能力和审美能力 提高学生总结能力 课堂小结 通过本节课学习学生欣赏认识了会响的玩具，掌握了会响的玩具是通过击打、摩擦、气流冲击空洞的原理才会发出响声的，掌握制作方法，能独立创作简单的玩具，制作装饰美化会响的玩具。 板书 17.会响的玩具 发声的原理：击打、摩擦、气流冲击空洞 制作方法：1.寻找废旧材料。 2.弯折后，装饰美化。 3.一张一合打击。