学习义务教育法心得体会.doc

学习义务教育法心得领会 学习义务教育法心得领会 PAGE / NUMPAGES 学习义务教育法心得领会 学习义务教育法心得领会 义务教育法学习心得领会 大文千信小学 李自珍 月 15 日，我校组织学习了《义务教育法》，经过学习和我在网上阅读了《义务教育法》的有关规定，使我对《义务教育法》有了新的认识。 《义务教育法》从学生、学校、教师、教育教课 , 每一方面与我们教师息息有关，在此后教课中教师有法可依 , 促进教师有高度的事业心，提升业务水平，坚持“全部为了学生 , 为了学生的全部”建立正确的人生观，重视学生的身心健康。 提升师德涵养，是时代向我们提出的要求，也是《义务教育法》给予我们的义务， 在实行素质教育的今日， 我们作为教师一定转变观点，建立教育新风。经过学习《义务教育法》，有了深刻的领会。 教育的基来源理告诉我们，教育一定有明确的指向性和目的性，主要解决人的发展问题，唤起学生精神世界能动、自主的能力，培育学生成为社会所需的人材。 《义务教育法》要求我们教师应该热爱社会主义教育事业，努力提升自己的思想、 文化、业务水平，爱惜学生， 忠于职责。教师一定忠诚于人民的教育事业。 理解了自己的职责所在，也深感肩上担子的深重。 身为一名幼教工作者， 一定要做到浑身心去爱自己的孩子。喜爱孩子，爱惜孩子，服务于孩子，同时也是一名幼教工作者的天职。师魂即师爱。但在实质工作中做到这一点，倒是不易。不论怎样，教师要对每位孩子的发展负责，尊敬他们的人品，在求知的过程中，帮助他们学会做人，学会学习，学会共事。培育他们正确的人生观、世界观和价值观，这样才可称得上不辱使命。 教师是人类灵魂的工程师， 一定具备崇高的道德质量和师德风采，那就得不停地更新自己的学问， 身为传人之 “道”，解学生之“惑”，教师一定具备广博的知识，才能知足孩子的需求。知识时代，教师一定随时代的发展，更新知识。 《义务教育法》对教师提出了以下要求：教师应该热爱社会主义教育事业，努力提升自己的思想、文化、业务水平，爱惜学生，忠于职责。《教师法》告诉我们：教师是执行教育教课职责的专业人员，肩负教书育人、 培育社会主义事业的建设者和接班人、 提升民族素质和使命。教师应该忠诚于人民的教育事业。 我理解了自己的职责所在，也深感肩上担子的深重。固然我是一 名一般的幼教工作者， 却肩负着为祖国的将来夯实基础的重担。 身为教师一定要做到浑身心去爱自己的孩子。 由于当你走进少儿园大门时， 你的全部就已经不属于你自己了，而是属于孩子们。喜爱孩子、爱惜孩子，应该是教师的天职，正所谓：师爱即师魂。但是在实质中真实做到这一点，特别是做到喜爱每一个孩子，倒是特别不易的。教师不该由于孩子的家庭背景、 人情的亲疏、智力水平的高低等要素而对孩子刮目相看，应尊敬学生的人品，公正合理地对待每一个孩子。教师只应在意孩子能否学会做人，能否学会求知，在教课中应本着求真、求善、求美，最后才是求知这样一个原则来教书育人，一定把德育放在首位，培育学生正确的人生观和世界观。 经过此次学习，我深刻地认识到：要想成为一名合格的教师，就一定不停地在思想上，政治上，文化上充分自己，为形成优秀的师德风。 《义务教育法》学习心得领会 经过前段时间学校组织学习义务教育法和我在网上阅读了《义务教育法》的有关规定，使我对《义务教育法》有了新的认识。 《义务教育法》从学生、学校、教师、教育教课等几大方面论述了《义务教育法》的主要内容，每一方面与我们教师息息有关，在此后教课中教师有法可依 , 促进教师有高度的事业心，提升业务水平，坚持“全部为了学生 , 为了学生的全部”建立正确的人生观，重视学 生的身心健康。提升师德涵养，是时代向我们提出的要求，也是《义务教育法》给予我们的义务，在实行素质教育的今日，我们作为教师一定转变观点，建立教育新风。经过学习《义务教育法》，有了深刻的领会。 教育的基来源理告诉我们，教育一定有明确的指向性和目的性，主要解决人的发展问题，唤起学生精神世界能动、自主的能力，培育学生成为社会所需的人材。 《义务教育法》要求我们教师应该热爱社会主义教育事业，努力提升自己的思想、文化、业务水平，爱惜学生，忠于职责。教师一定忠诚于人民的教育事业。 理解了自己的职责所在， 也深感肩上担子的深重。身为一名教育工作者，一定要做到浑身心去爱自己的学生。喜爱学生，爱惜学生，服务于学生，同时也是一名小学教育工作者的天职。 师魂即师爱。但在实质工作中做到这一点， 倒是不易。不论怎样，教师要对每位学生的发展负责，尊敬他们的人品，在求知的过程中，帮助他们学会做人，学会学习，学会共事。培育他们正确的人生观、世界观和价值观，这样才可称得上不辱使命。 教师是人类灵魂的工程师， 一定具备崇高的道德质量和师德风采，那就得不停地更新自己的学问， 身为传人之 “道”，解