2022年统编版九年级上册（单元总结课：如何阅读现代诗歌）上传.ppt

单元总结课：如何阅读现代诗歌;;;;;;;北国雪景、壮丽河山、英雄人物 一只鸟用嘶哑的喉咙歌唱 邮票、船票、坟墓、海峡 “我〞所看到的春日晚景、自然万物;;; 请将以下诗歌的篇目和相对应的主要表现手法勾连起来，并结合诗歌的具体内容，说说这些表现手法在诗歌中具体如何运用的，有什么效果。; 语言陌生化 ：日常语言≠诗歌语言 像季节燃起花朵又把它吹熄。 ——〔穆旦《我看》〕;;;; 《乡愁》选用了“邮票〞“船票〞“坟墓〞“海峡〞四个生活中常见的意象，重章叠唱，回环往复。少小离家，与母亲书信往来，乡愁寄托在邮票上。“小小〞“窄窄〞“矮矮〞“浅浅〞等叠音的形容词，用来修饰中心意象，让乡愁更显绵长动人。成年后，与爱人聚聚离离，船票成了寄托乡愁的媒介。后来，一方矮矮的坟墓，将我和母亲永远地分开了。最后，一湾浅浅的海峡，将我和祖国大陆分开，情感由故土之思上升到了家国之思，表达了对祖国深挚的热爱之情。;; “生命是永恒不断的创造，因为在它内部蕴含着过剩的精力，它不断流溢，越出时间和空间的界限，它不停地追求，以形形色色的自我表现的形式表现出来。〞 ; 预习思考：什么是宣言？为什么要发表一篇以创造为题的宣言？ ;　　; 文章写于1943年，陶行知先生否认了“不能创造〞的种种错误看法，提出了“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人〞的观点。鼓励每一个人时时、处处要去创造。;1.围绕“创造〞，作者提出了什么观点？围绕这一论点，作者是如何展开论述的？ 细读文章， 小组合作， 梳理论证思路，试着画出思维导图。 ;整体感知;第二组： ;研读反驳;环境太平凡;研读反驳;迁移联读：论证方式 《中国人失掉自信力了吗》 《中国人失掉自信力了吗》——先树靶子，再批驳，然后立自己的观点，是先破后立 《创造宣言》——边破边立;本文的驳论思路 逐个击破 举例论证 逻辑严谨 比喻形象;;学生甲： ;学生乙： ;学生丙：