二年级语文上做灯笼教案.docVIP

　　教学 　　要求1.理解课文的内容,了解王京和李良做灯笼的过程,懂得合作愉快的道理。 　　2.学习课文中的生字、新词,理解词语的意思,积累“赞扬、布置、漂漂亮亮”等词语。 　　3.有感情地朗读课文,能根据课后的问题理解课文。 　　重点 　　难点了解王京和李良做灯笼的经过,懂得“合作真快乐”的道理。 　　教学 　　课时两课时 　　做灯笼 　　王京和李良是同桌。 　　第一部分(第1自然段):交代王京和李良是同桌。 　　王京是班里公认①的小画家。她的画儿不光受到同班同学的赞扬②,还在学校的美术大赛中得过奖呢。[句导读:“不光……还……”写出了王京的画儿画得好。要读出称赞的语气。] 　　段导读:介绍了王京画画儿好的特长。 　　李良可不爱画画儿,但是他的手很巧,会捏泥人,会做飞机模型,还能用草叶编小蚂蚱。[句导读:用称赞的语气读。] 　　段导读:介绍了李良会做手工的特长。 　　第二部分(第2、3自然段):分别介绍了王京和李良的特长,王京会画画儿,李良手巧。 　　新年快到了,同学们都行动③起来,想把教室布置得漂漂亮亮的。王京想画一幅画儿,把它贴在教室的墙上。可是她发现已经④有好几个同学在画画儿了。那做什么好呢?[句导读:读出很为难的语气。]王京把心事⑤告诉了李良,没想到李良也在烦恼⑥呢。原来李良扎了一个漂亮的纸灯笼,正在发愁⑦白白的灯罩缺少点儿色彩呢。[句导读:交代了李良发愁的原因。]李良想