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幼儿园小班教案《大大和小小》含反思 幼儿园小班教案《大大和小小》含反思 PAGE / NUMPAGES 幼儿园小班教案《大大和小小》含反思 幼儿园小班教案《大大和小小》含反思 小班教案《大大和小小》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿区分大小饼干后，开心的分别喂食大小鸭子吃饼干，认识大与小，发展目测力、判断力，快来看看幼儿园小班《大大和小小》含反思教案吧。 　　活动目标 　　1，认识大与小。 　　2，区分大小饼干后，开心的分别喂食大小鸭子吃饼干。（！！！）（精品教案） 　　3，发展目测力、判断力。（！！！）（精品教案） 　　4，能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。（！！！）（精品教案） 　　教学重点、难点 　　区分大小 　　活动准备 　　1.褐色色卡纸做的大小不同的饼干若干（保证每人一块大的，一块小的）（！！！）（精品教案） 　　2，带有大鸭子的盒子及小鸭子盒子（！！！）（精品教案） 　　3.背景音乐 　　活动过程 　　1，说儿歌《小胖猪》小猪吃得饱饱，闭上眼睛睡觉，两只耳朵扇扇，小尾巴摇摇。，吸引幼儿注意力。（！！！）（精品教案） 　　2.出示大小两个篮球。和幼儿玩我滚球，你来接的游戏，并请幼儿说一说自己拿到的是大球还是小球。（！！！）（精品教案） 　　3，给幼儿发褐色色卡纸做的大饼干，小饼干每人一套（！！！）（精品教案） 　　听口令，举起手中的大小不同的饼干的游戏。（！！！）（精品教案） 　　4.游戏：听口令，喂饼干（！！！）（精品教案） 　　每个小朋友手里都有什么样子的饼干呢（大饼干和小饼干）（！！！）（精品教案） 　　老师说：大饼干，你们就把大饼干举起来喂小鸭子;老师说小饼干你们应该举起什么饼干啊（小饼干）（！！！）（精品教案） 　　老师说：小鸭子要吃那大饼干，小鸭子要吃那小饼干背景音乐《莫扎特-小小鸭子水中游》（！！！）（精品教案） 　　3.喂饼干 　　*老师出示带有两只不同大小的鸭子的盒子：（！！！）（精品教案） 　　现在，我们把饼干喂给鸭子吃好吗（！！！）（精品教案） 　　这两个鸭子哪个大哪个小（！！！）（精品教案） 　　我们要让大鸭子吃大饼干，小鸭子吃小饼干，这样它们就都能吃得饱饱的了。（！！！）（精品教案） 　　现在就请小朋友们准备把饼干喂给小鸭子吃吧！来第一组的小朋友上来喂饼干，依次其他组。（！！！）（精品教案） 　　背景音乐《开心的笑》 　　课外延伸： 　　1，请幼儿观看课件上大小不同的东西。（！！！）（精品教案） 　　2，请家长帮助幼儿观察生活的大小不同的东西（！！！）（精品教案） 　　教学反思 　　1有的孩子将小饼干放进大箱子。平时在园利用玩具等让幼儿多次复习所学内容。课件上面吸引幼儿注意。（！！！）（精品教案） 　　2环节清晰，但语言不够精练。应该多思考孩子会怎样说，更加合理的问出自己的问题。（！！！）（精品教案） 小百科：大，汉语常用字，最早见于图形文字，其本义是容量、体积、面积、数量、力量、年龄等方面超过一般或超过所比的对象。（！！！）（精品教案）  幼儿园小班健康教案 我可以自己吃饭啦 设计意图: 培养良好的进餐习惯，是幼儿园小班生活教育中，基本的资料之一。因为，此刻的孩子在家大多数往往是饭来张口，家长包办代替。那么，进入幼儿园以后，团体的生活场所，需要他们增强一些生活的自理本事，逐步学会自我的事自我做。自我吃饭是基本的生活自理本事，也是这一年龄的孩子力所能及的。注重幼儿独立进餐习惯的培养，不仅仅能使幼儿摆脱依靠的习惯，还将对幼儿构成良好的进餐习惯，获得一些生活本事的锻炼，促进他们身心健康的发展都是十分有利的。所以,我根据小班幼儿特点设计了本次活动。（！！！）（精品教案） 活动目标: 1、得要自我吃饭,不要别人喂。（！！！）（精品教案） 2、学习一些独立进餐的基本方法:学用小勺，能把饭莱一勺一勺送进嘴里细嚼慢咽。（！！！）（精品教案） 重点与难点: 掌握一些独立进餐的基本方法，改变进餐依靠的习惯。（！！！）（精品教案） 活动准备: 1、生活区角活动:舀小勺（！！！）（精品教案） 2、体育游戏:给小动物喂食（！！！）（精品教案） 3、饭厅环境布置:自我吃饭真能干、小镜子若干、小奖品若干（！！！）（精品教案） 活动过程: 感知讨论一实践操作一强化巩固（！！！）（精品教案） 1、感知讨论 (1)餐厅环境布置“自我吃饭真能干”。用环境隐性的教育手段，让幼儿潜移默化感知，吃饭要自我吃。（！！！）（精品教案） (2)演示“学用小勺”。请几名幼儿演示各自用小勺的方法，然后让小朋友说说谁拿的方法对或不对。教师再示范讲解正确使用小勺的方法:左手扶碗，右手章小勺，用拇指、食指和中指捏住勺柄无名指和小指配合抵住，不宜捏得过低或过高。（！！！）（精品教案） (3)照镜子“我们的牙齿真能干”提议可利用吃